發(fā)布時間：2024-06-29 06:48

　　思想政治課是對高中學生進行思想政治教育的主渠道,其教學實效性至關(guān)重要。自新課改以來,在廣大師生的共同努力下,高中政治課取得了明顯的教學成效。同時,我們必須清醒地看到,目前高中政治課教學中普遍存在重視“智”育,忽視“德育”的現(xiàn)象,導(dǎo)致三維教學目標的實現(xiàn)不夠全面,教學實效性難以實現(xiàn)和完成。影響政治課教學實效的因素很多,主要包括教師、學生、教學內(nèi)容、教學方式、社會環(huán)境等多個方面。通過提升教師素質(zhì)、轉(zhuǎn)變學生學習觀念、豐富教學內(nèi)容、改進教學方式、優(yōu)化社會環(huán)境等手段,切實增強高中政治課的教學實效性,能夠落實高中政治課的重要地位及其德育功能,改變當前低效、殘缺的教學現(xiàn)狀,實現(xiàn)高中政治課的三維教學目標,落實立德樹人的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才。論文主要包括以下三部分:第一部分闡述了高中政治課教學實效性的基本涵義以及評價維度。第二部分著重對大連市一〇三高中學生的問卷調(diào)查、深度訪談所收集到的數(shù)據(jù)資料進行深度分析,在此基礎(chǔ)上,歸納出影響高中政治課教學實效性的六大因素。第三部分根據(jù)影響教學實效性的主要因素,提出富有針對性、可行性的解決對策。

【文章頁數(shù)】：34 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 研究背景及意義
    (二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (三) 研究方法
一、高中政治課教學實效性的內(nèi)涵
    (一) 高中政治課教學實效性的涵義
    (二) 高中政治課教學實效性的評價維度
二、影響高中政治課教學實效性的主要因素調(diào)查分析
    (一) 問卷調(diào)查的基本情況
    (二) 調(diào)查結(jié)果分析
三、提高高中政治課教學實效性的對策
    (一) 全面提高教師素質(zhì)
    (二) 引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變學習觀念
    (三) 完善教學內(nèi)容和改進教學方法
    (四) 建立多元考核評價方式
    (五) 優(yōu)化教育環(huán)境
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3997321