發(fā)布時間：2018-02-01 18:38

  本文關(guān)鍵詞： 賦權(quán)增能 成人教育 教師專業(yè)化 新思路　出處：《中國成人教育》2017年14期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師隊伍專業(yè)化發(fā)展是決定成人教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,是終身教育理念實施的主要路徑。從賦權(quán)增能角度探討成人教育教師專業(yè)化發(fā)展,不僅有助于成人教育與社會發(fā)展的有效銜接,對教師的教育效能及自我價值實現(xiàn)也發(fā)揮著極大的作用。本文以分析賦權(quán)增能的本質(zhì)內(nèi)涵及思維啟示為出發(fā)點,探討成人教育教師專業(yè)化發(fā)展的新思路,以期對成人教育創(chuàng)新發(fā)展提供一定的借鑒。
[Abstract]:The professional development of teachers is the key factor to determine the quality of adult education and the main path to implement the concept of lifelong education. This paper discusses the professional development of adult education teachers from the perspective of empowerment and empowerment. It is not only conducive to the effective link between adult education and social development, but also plays a great role in the realization of teachers' educational efficiency and self-value. This paper starts with the analysis of the essential connotation of empowerment and empowerment and the enlightenment of thinking. This paper probes into the new ideas of the professional development of adult education teachers in order to provide some reference for the innovation and development of adult education.
【作者單位】： 長春師范大學人事處;
【分類號】：G451;G720
【正文快照】： 隨著參與繼續(xù)教育人口的增加,成人教育發(fā)教育發(fā)展中的應用,一方面促進了教師對教育發(fā)展已成為我國高等教育重要的組成,為全體社會展的人本主義意識,同時也通過教師群體主動識成員提供平等的受教育機會已成為構(gòu)建終身教育別教育權(quán)利而承擔了更多的教育任務。增能理論體系和學習

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本文編號：1482576