發(fā)布時(shí)間：2020-12-27 06:43

　　民族院校是黨和國(guó)家為解決國(guó)內(nèi)民族問(wèn)題而建立的,以培養(yǎng)少數(shù)民族專門人才為主的普通高等院校。民族學(xué)是民族院校的特色學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,在民族院校的發(fā)展中具有特殊的地位和作用。新中國(guó)成立以來(lái),民族院校民族學(xué)學(xué)科從創(chuàng)立、發(fā)展到繁榮,經(jīng)歷了曲折的歷程,并取得了顯著的成效,學(xué)科隊(duì)伍水平不斷提升、科學(xué)研究成果日益豐富、人才培養(yǎng)質(zhì)量逐漸提高、服務(wù)社會(huì)能力普遍增強(qiáng)、對(duì)外交流合作日趨擴(kuò)大。當(dāng)前,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,黨和國(guó)家對(duì)高等教育和民族工作高度重視,“一帶一路”和“雙一流”建設(shè)深入推進(jìn),既為民族院校民族學(xué)學(xué)科帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇,也對(duì)民族院校民族學(xué)學(xué)科建設(shè)提出了更高的要求。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),民族院校能否提高民族學(xué)學(xué)科水平,把民族學(xué)建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流乃至世界一流學(xué)科,不僅關(guān)系到民族院校能否保持學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色,而且關(guān)系到民族院校在高校之林的生存與發(fā)展。如何提高學(xué)科水平,向一流學(xué)科的目標(biāo)奮進(jìn),是民族院校民族學(xué)學(xué)科當(dāng)前面臨的重要問(wèn)題。從廣西民族大學(xué)來(lái)看,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,民族學(xué)學(xué)科在師資隊(duì)伍、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、學(xué)科條件和社會(huì)服務(wù)等方面已經(jīng)取得了突出的成績(jī),但還存在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力薄弱... 

【文章來(lái)源】：廣西民族大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    一、選題緣由
    二、研究的目的與意義
        （一）研究目的
        （二）研究意義
    三、核心概念界定
        （一）新時(shí)代
        （二）民族院校
        （三）民族學(xué)學(xué)科
        （四）學(xué)科建設(shè)
    四、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        （一）國(guó)外研究現(xiàn)狀
        （二）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    五、研究方法
        （一）文獻(xiàn)研究法
        （二）訪談法
第二章 民族院校民族學(xué)學(xué)科概況
    一、民族院校發(fā)展民族學(xué)學(xué)科的意義
        （一）培養(yǎng)專業(yè)人才,促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
        （二）彰顯民族特色,強(qiáng)化民族院校優(yōu)勢(shì)
        （三）弘揚(yáng)民族文化,鑄牢中華民族共同體意識(shí)
    二、民族院校民族學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程
        （一）從初生萌芽到短暫停滯（1950 年-1977 年）
        （二）從重獲新生到漸入佳境（1978 年-1999 年）
        （三）從蓬勃發(fā)展到如日中天（2000 年至今）
    三、民族院校民族學(xué)學(xué)科建設(shè)成效
        （一）學(xué)術(shù)隊(duì)伍水平顯著提升
        （二）科學(xué)研究成果日益豐富
        （三）人才培養(yǎng)質(zhì)量逐漸提高
        （四）服務(wù)社會(huì)能力普遍增強(qiáng)
        （五）對(duì)外交流合作日趨擴(kuò)大
第三章 新時(shí)代民族院校民族學(xué)學(xué)科建設(shè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    一、民族院校民族學(xué)學(xué)科面臨的機(jī)遇
        （一）國(guó)家對(duì)高等教育和民族工作的重視為民族學(xué)建設(shè)指明發(fā)展方向
        （二）“一帶一路”建設(shè)有利于發(fā)揮民族學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)
        （三）“雙一流”建設(shè)明確了民族學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)
    二、民族院校民族學(xué)學(xué)科面臨的挑戰(zhàn)
        （一）建設(shè)一流學(xué)科任務(wù)艱巨
        （二）高校人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈
        （三）建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色民族學(xué)任重道遠(yuǎn)
第四章 廣西民族大學(xué)民族學(xué)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)分析
    一、廣西民族大學(xué)民族學(xué)學(xué)科現(xiàn)狀
        （一）學(xué)科基本情況
        （二）師資隊(duì)伍
        （三）教學(xué)成果與人才培養(yǎng)
        （四）科學(xué)研究
        （五）學(xué)術(shù)交流
        （六）學(xué)科條件
        （七）社會(huì)服務(wù)
    二、廣西民族大學(xué)民族學(xué)學(xué)科建設(shè)面臨的問(wèn)題及成因
        （一）面臨的問(wèn)題
        （二）問(wèn)題的成因
第五章 新時(shí)代加強(qiáng)民族院校民族學(xué)學(xué)科建設(shè)的思考
    一、制定民族學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃
    二、明確民族學(xué)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)
    三、建設(shè)一流師資隊(duì)伍
        （一）選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
        （二）完善師資隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制
    四、提升科學(xué)研究水平
        （一）打造高水平的科研平臺(tái)
        （二）創(chuàng)新科研評(píng)價(jià)機(jī)制
        （三）完善科研平臺(tái)管理機(jī)制
        （四）多途徑爭(zhēng)取學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)
    五、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
        （一）加強(qiáng)研究生學(xué)位點(diǎn)建設(shè)
        （二）探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
    六、提高服務(wù)社會(huì)能力
        （一）增強(qiáng)研究者對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)的感情
        （二）加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)合
    七、擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外交流合作
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]“雙一流”背景下地方院校學(xué)科發(fā)展路徑研究[J]. 潘道遠(yuǎn),吳宜濤.  長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(10)
[4]新時(shí)代下中國(guó)民族學(xué)與人類學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 袁同凱,肖雪靈,劉華芹.  西北民族研究. 2018(02)
[5]貫徹黨的十九大精神,實(shí)現(xiàn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展[J]. 王新清.  中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào). 2018(03)
[6]關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的若干思考[J]. 陳金龍.  思想理論教育. 2017(12)
[7]雙一流建設(shè)背景下的民族院校辦學(xué)特色研究[J]. 劉歡.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(12)
[8]“一帶一路”戰(zhàn)略背景下民族學(xué)和人類學(xué)學(xué)科建設(shè)的新思路與新任務(wù)[J]. 高成海.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[9]“雙一流”戰(zhàn)略視野下的民族院校抉擇[J]. 楊勝才.  民族教育研究. 2017(02)
[10]關(guān)于民族學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)問(wèn)題的一些思考——以內(nèi)蒙古民族大學(xué)為例[J]. 雙山.  民族高等教育研究. 2017(02)

博士論文
[1]民族院校學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)略研究[D]. 陳達(dá)云.華中科技大學(xué) 2014
[2]中國(guó)民族院校辦學(xué)理念的變遷研究[D]. 陸繼鋒.中央民族大學(xué) 2013
[3]俄羅斯民族學(xué)研究[D]. 臧穎.中央民族大學(xué) 2013
[4]中國(guó)民族院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D]. 邱世兵.西南大學(xué) 2012
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[6]我國(guó)民族院校人才培養(yǎng)模式研究[D]. 宋遂周.中央民族大學(xué) 2010

碩士論文
[1]地方綜合大學(xué)特色學(xué)科建設(shè)研究[D]. 馮琰.廣西大學(xué) 2017
[2]“雙一流”戰(zhàn)略下河北省高水平大學(xué)建設(shè)研究[D]. 魏麗穎.河北大學(xué) 2017
[3]國(guó)內(nèi)民族高校民族學(xué)本科人才培養(yǎng)方案研究[D]. 陳一銘.廣西民族大學(xué) 2016
[4]關(guān)于中央民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研究[D]. 武楠.中央民族大學(xué) 2013
[5]地方高等學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)研究[D]. 李會(huì)方.河南大學(xué) 2012
[6]基于提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的地位高校特色學(xué)科建設(shè)研究[D]. 李雪.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[7]民族院校學(xué)科群建設(shè)研究[D]. 甘露.中南民族大學(xué) 2011
[8]民族院校特色學(xué)科建設(shè)研究[D]. 嚴(yán)江立.蘭州大學(xué) 2011
[9]基于地域特色的地方高校特色學(xué)科建設(shè)研究[D]. 徐臨陽(yáng).西北大學(xué) 2010
[10]地方高校特色專業(yè)建設(shè)研究[D]. 孫霞.中南民族大學(xué) 2009



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