發(fā)布時間：2025-01-04 02:01

　　 對當前臨床微生物檢驗進修教學現(xiàn)狀進行深入剖析,找出存在的主要問題,探索更好的教學方法,以期達到臨床微生物檢驗進修醫(yī)生培訓的教學要求。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 臨床微生物檢驗進修教學現(xiàn)狀
    1.1 進修醫(yī)生的學習目的性強，相關(guān)基礎(chǔ)參差不齊
    1.2 缺乏專門的帶教教師，對進修醫(yī)生的培訓力度不夠
    1.3 進修醫(yī)生教學管理體系不完善
2 臨床微生物檢驗進修教學培養(yǎng)目標
3 臨床微生物檢驗進修教學新方法探討
    3.1 開展入科教育
    3.2 加強理論教學
    3.3 因材施教，針對性教學
    3.4 導師制帶教模式
    3.5 注重聯(lián)系臨床實際與臨床各科知識
    3.6 建立形成性評價模式
    3.7 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立長效教學機制



本文編號：4022732