發(fā)布時間：2020-10-20 02:09

　　 隨著世界范圍內“漢語熱”的持續(xù)升溫，學習漢語的人數(shù)激增，從事對外漢語教學以及研究的隊伍不斷壯大，對外漢語教學法的研究也成為學界研究的熱點之一。初級階段是留學生漢語學習的開始，也是整個學習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，因此激發(fā)留學生對初級漢語學習的興趣和積極性就尤為關鍵，初級漢語教學法的研究也就尤為重要。 趣味教學法是對外漢語教學中尤其是初級對外漢語教學中一條非常重要的原則和方法，但這方面的研究還比較薄弱。本文綜合運用調查法、比較法以及理論和實踐相結合等研究方法，分析當前對外漢語教學中采用趣味教學的教學設計、教學過程、教學效果等現(xiàn)狀及存在的主要問題，并針對初級對外漢語教學實施趣味教學法提出可行性的教學設計和建議。具體內容如下： 第一章是緒論。緒論主要介紹了國內外對外漢語教學的研究現(xiàn)狀，分析了目前研究中存在的問題；論述了初級對外漢語教學課堂中施行游戲教學法的必要性；概述本研究所采用的理論和方法。 第二章是對外漢語趣味教學的理論研究。本章從教育學和心理學角度探討了對外漢語趣味性教學的理論基礎；總結出趣味教學的主要特性，包括:藝術性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性以及情感性；提出對外漢語初級課堂趣味教學對教師的要求，進而列舉了趣味教學的基本方法。 第三章是趣味教學法在對外漢語課堂中的實施研究。主要是從口語、聽力、寫作、閱讀、綜合五種課程分別闡述了對外漢語趣味教學的基本方法在課堂中的應用；對具體課堂進程進行實例設計和研究，以期將趣味教學法理論貫徹到對外漢語課堂教學實踐中。 第四章結語，主要概括總結了本文的結論以及本研究的意義；分析了本研究存在的不足和局限。對外漢語趣味教學法研究在初、中級階段對外漢語教學方面擁有廣闊的應用前景；同時，對外漢語趣味教學法研究還需要更多的實驗和案例來豐富和完善，從而更有效地指導對外漢語教學實踐。
【學位單位】：魯東大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2014
【中圖分類】：H195.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一 、國內外對外漢語趣味教學的研究現(xiàn)狀
    二 、對外漢語趣味教學中存在的主要問題
    三 、對外漢語課堂運用趣味教學法的必要性
        1 ．適應外國留學生的性格特點和學習動機
        2 ．彌補傳統(tǒng)教學法的不足
        3 . 充分體現(xiàn)漢語自身的特點
    四 、本研究運用的理論和方法
        （一） 研究理論
            1 ．教育心理學理論
            2 . 對外漢語教學理論
            3 . 第二語言習得理論
        （二） 研究方法
            1 ．調查法
            2 ．比較法
            3 . 理論和實踐相結合的方法
第二章 對外漢語中趣味教學的理論研究
    一 、趣味教學的理論依據(jù)
        1 ．教育學基礎
        2 ．心理學基礎
    二 、趣味教學的特性
        1 ．藝術性
        2 ．啟發(fā)性
        3 ．創(chuàng)造性
        4 ．情感性
    三 、趣味教學法對教師的要求
        1 ．幽默的個人魅力
        2 ．高度負責的教學態(tài)度
        3 ．扎實的專業(yè)知識
    四 、趣味教學的基本方法
        1 ．游戲法
        2 ．角色扮演法
        3 ．繞口令法
        4 ．歌謠記憶法
        5 . 圖片法
        6 . 故事法
    五 、小結
第三章 趣味教學法在對外漢語課堂中的實施研究
    一 、趣味教學法在不同課程種的應用研究
        1 ．口語課的趣味教學
        2 ．聽力課的趣味教學
        3 ．寫作課的趣味教學
        4 ．閱讀課的趣味教學
        5 ．綜合課的趣味教學
    二 、趣味教學法教學過程中的實施研究
        1 ．導入
        2 ．講解課文和語法
        3 ．課文鞏固、生詞學習
        4 ．布置作業(yè)
第四章 結語
    一 、本研究的結論
    二 、本研究的意義和局限
    三 、對外漢語課堂趣味教學法的展望
參考文獻
致謝

【參考文獻】

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1 朱青;;淺談對外漢語初級聽力教學的方法[J];科技信息(學術研究);2008年34期

2 李艷娟;;趣味教學——對外漢語教學中的重要方法[J];遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版);2009年04期

3 馬元華;袁向群;;英語教學的法寶——趣味教學法和交流—互動模式[J];文教資料;2006年21期

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本文編號：2848052