發(fā)布時間：2024-05-21 00:58

　　交流是語言學習的有效手段,同時也是最終目的。本文以互動交流為焦點,選取馬達加斯加漢語學生為研究對象,以調查問卷為手段,探討馬達加斯加漢語學生使用漢語進行互動交流的情況。本文分別從互動類型(課堂互動、社會互動和認知互動)和互動活動(參與意愿和活動類型)兩個角度對馬達加斯加塔那那利佛孔子學院大學生和江西師范大學馬達加斯加來華留學研究生的漢語互動交流情況進行調查分析。研究發(fā)現(xiàn),互動類型方面,在課堂互動中,來華留學生漢語互動交流積極性遠遠高于孔院學生;在社會互動方面,兩者積極性相當,留學生略高于孔院學生;在認知互動中,留學生的積極性也略高于孔院學生,尤其是在聽中文廣播和看中文書報方面,差異更為顯著�；�動活動方面,在參與意愿上,兩者的積極主動性都很強;在活動類型上,兩者也都認為聽說主導類活動和文化為主導兼具聽說能力類活動對他們的漢語學習影響很大。然而,盡管如此,馬達加斯加來華留學生依舊反映在漢語某些方面存在退步現(xiàn)象,這些方面包括聽力、口語、漢字書寫和漢語寫作,其中原因可以歸納為課程、課時等客觀因素和對漢語文化活動參與積極性不高等主觀因素。本文就調查所得結果,結合學生退步存在的問題及原因,從學生和...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-6馬達加斯加孔院學生與附近

馬達加斯加漢語學生漢語互動圖3-5馬達加斯加孔院學生與家庭成

圖3-7馬達加斯加孔院學生與陌生

馬達加斯加漢語學生漢語互動圖3-6馬達加斯加孔院學生與附近中國圖3-5馬達加斯加孔院學生與家庭成

圖3-8分別為馬達加斯加塔那那利佛孔子學院大學生與家庭成員、住處附近的中國人和碰到的陌生中國人之間漢語互動交流意愿以及參與學校舉辦

圖3-5至圖3-8分別為馬達加斯加塔那那利佛孔子學院大住處附近的中國人和碰到的陌生中國人之間漢語互動交流意愿的漢語文化活動的情況。圖中數(shù)據(jù)很清晰地反映了學生漢語互圖3.7中選項有誤，原選項為A不敢B不喜歡C喜歡（分別對應經(jīng)常），但也在一定程度上反映學生的漢....

圖3-10馬達加斯加來華留學生與陌生中國人漢語互動情況表

圖3-5至圖3-8分別為馬達加斯加塔那那利佛孔子住處附近的中國人和碰到的陌生中國人之間漢語互動交的漢語文化活動的情況。圖中數(shù)據(jù)很清晰地反映了學生圖3.7中選項有誤，原選項為A不敢B不喜歡C喜歡（經(jīng)常），但也在一定程度上反映學生的漢語互動情況，圖3-9馬....

本文編號：3979376