發(fā)布時間：2025-01-14 03:43

　　《泰國人學漢語》是一部真正意義上的國別化教材,自出版以來深受漢語教學者和泰國學習者的歡迎,在泰國被廣泛使用。本文以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》為依據(jù),運用文獻資料法、統(tǒng)計分析法以及定性描述和對比分析的方法,考察評價這套教材的詞匯選取和編排情況是否合理,分析原因,并提出相應(yīng)建議。希望對教材使用者起到一定的參考作用,同時也希望對該教材的修訂和同類教材后續(xù)的研發(fā)貢獻綿薄之力。本研究由三部分組成:第一部分:介紹本研究選題的緣由、目的和意義,確定研究對象和研究方法,并對國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)�教材詞匯情況的研究現(xiàn)狀進行梳理。第二部分:分別從教材的詞匯量、詞匯重現(xiàn)與分布、詞類及詞性標注情況、詞語注釋情況以及詞匯練習等五個方面進行考察分析。第三部分:總結(jié)本研究所得的結(jié)論。

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 選題緣由、目的和意義
        一、選題緣由
        二、選題目的和意義
    第二節(jié) 研究對象、內(nèi)容及方法
        一、研究對象
        二、研究內(nèi)容
        三、研究方法
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀綜述
        一、關(guān)于對外漢語教材的詞匯研究
        二、針對《泰國人學漢語》教材的研究
第一章 教材詞匯數(shù)量及等級的考察
    第一節(jié) 不同階段詞匯教學的任務(wù)
    第二節(jié) 教材詞匯量的研究
        一、教材詞匯量的統(tǒng)計
        二、教材分課詞匯量
        三、教材詞匯等級分布情況
        四、教材專有名詞
    第三節(jié) 本章小結(jié)
第二章 教材詞匯重現(xiàn)與分布情況考察
    第一節(jié) 重現(xiàn)率的理論基礎(chǔ)
    第二節(jié) 教材生詞重現(xiàn)率
        一、課文生詞的重現(xiàn)率
        二、練習生詞的重現(xiàn)率
    第三節(jié) 合理安排詞匯重現(xiàn)和分布的探討
    第四節(jié) 本章小結(jié)
第三章 教材詞類分析及詞性標注情況考察
    第一節(jié) 詞類分析
    第二節(jié) 詞性標注
        一、教材在詞性標注方面的優(yōu)點
        二、教材在詞性標注方面的不足
    第三節(jié) 本章小結(jié)
第四章 教材詞語注釋情況考察
    第一節(jié) 詞語注釋的模式及目的
    第二節(jié) 教材詞語注釋的特點
        一、注釋體現(xiàn)了唯一性
        二、采用補注方式
        三、分散處理多義詞
    第三節(jié) 教材生詞釋義存在的問題
    第四節(jié) 本章小結(jié)
第五章 教材詞匯練習考察
    第一節(jié) 練習的作用與目的
    第二節(jié) 詞匯練習的分類及題型
    第三節(jié) 教材詞匯練習題量統(tǒng)計與分析
        一、教材詞匯練習題量統(tǒng)計
        二、教材練習的題型與題量分析
        三、教材詞匯練習的優(yōu)點與不足
    第四節(jié) 本章小結(jié)
結(jié)語
附錄
參考文獻
后記



本文編號：4026356