發(fā)布時(shí)間：2020-10-26 01:30

　　 歷史對(duì)于國(guó)家、民族和個(gè)人都是極其寶貴的財(cái)富。想要立足今天,展望未來(lái),必須要了解歷史,正視歷史。然而,隨著改革開(kāi)放的不斷深入,以及國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的深刻變化,歷史虛無(wú)主義在思想文化領(lǐng)域呈現(xiàn)沉渣泛起之勢(shì)。歷史題材的影視作品在傳播歷史知識(shí)和凝聚民族精神方面的作用不可小覷。然而,部分影視作品戲說(shuō)篡改歷史事實(shí)、調(diào)侃扭曲歷史人物、歪曲消解歷史價(jià)值、否認(rèn)掩蓋歷史規(guī)律,使得歷史虛無(wú)主義以影視作品為載體隱蔽地傳播。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,大學(xué)生能否樹立科學(xué)正確的價(jià)值觀與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)息息相關(guān)。由于影視作品是大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化傳播方式,因此,影視作品中歷史虛無(wú)主義無(wú)疑會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生一定的消極影響。本文對(duì)影視作品中歷史虛無(wú)主義對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的消極影響及成因做了深入分析與探究,并對(duì)幫助大學(xué)生樹立科學(xué)正確的價(jià)值觀提出了切實(shí)可行且具體的對(duì)策。本文共分為以下四個(gè)部分:第一章是本文的緒論部分。主要論述了研究的背景與意義,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行查閱、梳理和總結(jié),并闡述了本文的研究思路與研究方法,提出本文的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。第二章是關(guān)于影視作品中歷史虛無(wú)主義的一般理論闡述。主要對(duì)歷史虛無(wú)主義和影視作品的概念進(jìn)行相關(guān)界定,夯實(shí)了論文研究的理論基礎(chǔ)。同時(shí),梳理了歷史虛無(wú)主義的演進(jìn)過(guò)程,重點(diǎn)呈現(xiàn)了影視作品中歷史虛無(wú)主義的表現(xiàn)。第三章是影視作品中歷史虛無(wú)主義對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的消極影響及成因分析。筆者通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式,獲得影視作品中歷史虛無(wú)主義對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生消極影響的第一手資料。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)與分析,總結(jié)分析影視作品中歷史虛無(wú)主義對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生的消極影響。此外,從高校思想政治教育忽視針對(duì)性引導(dǎo)和教育、歷史虛無(wú)主義在影視作品中表現(xiàn)更加隱蔽、社會(huì)環(huán)境中消極因素和多元價(jià)值觀的影響,以及大學(xué)生辨別能力差和好奇求新的認(rèn)知特點(diǎn)四個(gè)方面,對(duì)影視作品中歷史虛無(wú)主義對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生消極影響的成因進(jìn)行了分析。第四章是影視作品中歷史虛無(wú)主義影響下培育大學(xué)生正確價(jià)值觀的路徑。本文主要從增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性、構(gòu)建積極健康的校園文化、以社會(huì)正能量引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值觀、加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀的自我教育四個(gè)方面對(duì)培育大學(xué)生樹立科學(xué)正確的價(jià)值觀提出了切合實(shí)際的詳細(xì)對(duì)策。希望通過(guò)本文的研究,能對(duì)大學(xué)生樹立科學(xué)正確的價(jià)值觀貢獻(xiàn)綿薄之力。
【學(xué)位單位】：長(zhǎng)春理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【部分圖文】：

圖 3.1 您認(rèn)為影視作品有助于您了解歷史知識(shí)嗎？在“您過(guò)去看過(guò)的影視作品所展示出的歷史人物或者歷史事件等，與您在歷史本中所了解的歷史知識(shí)有差異甚至相悖，您覺(jué)得這種情況常見(jiàn)嗎？”的問(wèn)題中，選“很常見(jiàn)”的有 23.3%，選擇“比較常見(jiàn)”的有 48.5%，選擇“偶爾”的有 23.3%，擇“不常見(jiàn)”的有 4.9%。通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，大多數(shù)大學(xué)生都表示自己在歷史課本影視作品中了解的歷史人物或者歷史事件有差異。（如圖 3.2）23.30%48.50%23.30%不常見(jiàn)偶爾比較常見(jiàn)很常見(jiàn)

3.1.2 使大學(xué)生審美觀庸俗化在“您過(guò)去看的影視作品，有出現(xiàn)過(guò)庸俗的劇情或不雅觀的畫面嗎？”的問(wèn)題中，選擇“比較常見(jiàn)”的有 17.5%，選擇“偶爾有”的有 66.0%，選擇“基本上沒(méi)有”的有 13.6%，選擇“沒(méi)有注意”的有 2.9%。通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，大多數(shù)大學(xué)生表示他們?cè)谟耙曌髌分锌吹竭^(guò)庸俗的劇情或不雅觀的畫面，盡管這種情況只是偶爾有，但同樣需要引起我們注意。（如圖 3.4）

圖 3.5 對(duì)于影視作品中出現(xiàn)庸俗的劇情或不雅觀的畫面，您的看法是？審美觀是人們對(duì)于美丑的基本認(rèn)識(shí)，是需要人們通過(guò)審美的角度看世界，是對(duì)客物和現(xiàn)象的審美價(jià)值把握[1]。影視作品中歷史虛無(wú)主義以丑為美，為迎合部分觀低級(jí)趣味或一味追求收視率，而不惜混淆了美丑的界限，致使大學(xué)生審美觀庸俗影視作品中歷史虛無(wú)主義使大學(xué)生審美標(biāo)準(zhǔn)混淆化。有些宮斗劇剪切拼貼歷史宮嬪妃宮女們都塑造成外表美麗卻心狠手辣的角色，以勾心斗角和爾虞我炸為美
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2856278