本文關(guān)鍵詞：教育家的教育創(chuàng)新特質(zhì)申論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
2013年8月第29卷第4期教育科學(xué)Educat i on Sci enceAug,2013V01.29 No.4教育家的教育創(chuàng)新特質(zhì)申論*王穎, 王毓殉( 天津市教育研究院,天津300191)(摘要] 成為教育家必須具備教育家應(yīng)有的特質(zhì)。教育創(chuàng)新就是教育家必備的一種特質(zhì)。在梳理及界定創(chuàng)新的定義、歸納與概括教育創(chuàng)新的本質(zhì)的基礎(chǔ)上,翻閱中外教育史發(fā)現(xiàn),教育創(chuàng)新乃教育家的必備特質(zhì)之一。教育家的教育創(chuàng)新或為立言、或為辦學(xué)、或為教學(xué)。順應(yīng)時代需要、勇于開拓創(chuàng)新、遵循相關(guān)規(guī)律、做到知行合一,是教育家教育創(chuàng)新這一特質(zhì)的特征。[ 關(guān)鍵詞] 教育家;特質(zhì);創(chuàng)新;教育創(chuàng)新[ 中圖分類號] G40—02 [ 文獻標識碼] A ( 文章編號] 1002—8064( 2013) 04—0030一05當下的中國教育界,關(guān)于教育家的呼聲愈來愈高,各地培養(yǎng)與造就教育家的工程更是此起彼伏,頗有期冀“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”( 岑參《白雪歌送武判官歸京》) 的味道。其實,仔細研究教育家這一特殊群體,教育家有其必備的特質(zhì)。換言之,只有具備教育家特質(zhì)的人,才有可能成為名符其實的教育家。本文僅就教育家必備的教育創(chuàng)新特質(zhì)加以申論。一、什么是教育創(chuàng)新在研究教育家的教育創(chuàng)新特質(zhì)時,創(chuàng)新與教育創(chuàng)新是兩個必須首先明確的概念。( 一) 關(guān)于創(chuàng)新的詮釋關(guān)于創(chuàng)新一... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：教育家的教育創(chuàng)新特質(zhì)申論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。