發(fā)布時(shí)間：2020-08-31 10:04

　　 一系列的政策文本都表明,在未來(lái)的十年甚或更長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)仍將繼續(xù)推進(jìn)課程改革、深化落實(shí)素質(zhì)教育,以優(yōu)秀創(chuàng)新人才的培養(yǎng)為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。此時(shí)此刻,我們應(yīng)當(dāng)看到,中國(guó)的新課程改革已經(jīng)走過了約10個(gè)年頭,對(duì)其歷史定位、成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處進(jìn)行反思與總結(jié)不但是必要的,而且還是頗為緊迫的一項(xiàng)任務(wù)。只有更加客觀、深刻地思考、審視及辨析已有的實(shí)踐成就、經(jīng)驗(yàn)及不足,才能為后續(xù)的改革提供最真實(shí)、最有效的理念依據(jù)和行動(dòng)參照。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 呂林海;汪霞;;當(dāng)前世界發(fā)達(dá)國(guó)家課程改革的推進(jìn)特征及其啟示:課程政策設(shè)計(jì)的視角[J];比較教育研究;2009年07期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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4 趙闖;;高校體育課教學(xué)分組的建構(gòu)主義設(shè)計(jì)與試驗(yàn)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

5 管宏友;;環(huán)境類專業(yè)環(huán)境法課程教學(xué)的困境與出路——基于環(huán)境法調(diào)整對(duì)象視角[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2012年17期

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7 劉婉婷;;大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)開展大班教學(xué)后個(gè)性化教學(xué)的重要性[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年06期

8 馮建瑞;;淺析英語(yǔ)課堂中制約學(xué)生積極性的因素及解決策略[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年10期

9 李華偉;翟啟明;;關(guān)于構(gòu)建對(duì)話型師生關(guān)系的思考[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 易全勇;辛竹葉;;課程知識(shí)選擇與社會(huì)控制——以北京師范大學(xué)教育系(1949-1956)課程運(yùn)營(yíng)為個(gè)案[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

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10 莫永華;魏文展;寇冬泉;;以人類分層傳播模式探討認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的整合[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 李衛(wèi)東;大學(xué)內(nèi)部重點(diǎn)建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 仇雪梅;基于控制論建構(gòu)主義的思維建模的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

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9 趙靜超;中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 徐小青;特殊教育學(xué)校體育課程目標(biāo)的理論構(gòu)建[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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10 梁歆,湯才偉;學(xué)校改進(jìn):超越新課程的教育變革策略[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

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2 河南省教育廳副廳長(zhǎng) 馬振海;自覺更新教育觀念 大力推進(jìn)新課程改革[N];河南日?qǐng)?bào);2002年

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5 李寶慶 靳玉樂;協(xié)商課程對(duì)新課程改革有何啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

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7 劉玉江;新課程改革與校長(zhǎng)角色定位[N];臨汾日?qǐng)?bào);2005年

8 記者 宋馨;省政府督導(dǎo)組蒞臨我市檢查規(guī)范辦學(xué)行為和新課程改革工作[N];周口日?qǐng)?bào);2009年

9 吳晶;中國(guó)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2004年

10 本刊記者 馮平;新課程改革帶來(lái)新變化[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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3 許慶如;變革與傳承：近代山東鄉(xiāng)村教育研究（1901-1937）[D];華東師范大學(xué);2012年

4 余文森;個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)[D];西南大學(xué);2007年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 李蔚;新課程視野下新型師生關(guān)系構(gòu)建研究[D];山東師范大學(xué);2006年

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10 孔令桐;新課程改革理念下的教師評(píng)價(jià)研究[D];山東師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2808657