發(fā)布時間：2020-10-13 09:05

　　 聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）成立于1946年12月11日，最初的目的是為了滿足二戰(zhàn)后歐洲兒童的緊急需要。1950年起，它的職權(quán)范圍擴大到照顧世界上各個發(fā)展中國家婦女兒童的長期需要，1953年，它成為聯(lián)合國系統(tǒng)的永久組織，隸屬聯(lián)合國系統(tǒng)，受聯(lián)合國大會的委托，致力于實現(xiàn)全球各國兒童的生存、發(fā)展、受保護和參與的權(quán)利。1961年，聯(lián)合國兒童基金會將其影響擴大到解決兒童的全部需要，開始長久地關(guān)注教育問題，教育成為工作重點之一。 聯(lián)合國兒童基金會對世界兒童的教育援助是現(xiàn)代世界教育史的重要一部分，它秉承其宗旨和最初的設想，做了大量卓有成效的工作，其教育活動涉及基礎教育、女童教育、弱勢兒童教育等多個領(lǐng)域，為促進世界兒童的教育發(fā)展做出了卓越的貢獻。對于這個有著巨大影響力的組織，有必要對其歷史發(fā)展、主要教育援助活動進行研究，并對它的歷史地位做出正確的評價。 本文運用文獻研究法、歷史研究法，對聯(lián)合國兒童基金會的歷史發(fā)展進行梳理，對其教育援助的歷史發(fā)展進行深入研究和全面闡述，最后分析對它在世界教育史上的影響。本文的主要框架如下：第一章為緒論部分，主要介紹了本文的研究緣起、研究目的與研究意義、文獻綜述和研究方法。第二章為聯(lián)合國兒童基金會的發(fā)展概況，主要闡述聯(lián)合國兒童基金會的致力目標和工作重點、主要組織機構(gòu)設置和職能，以及聯(lián)合國兒童基金會成立六十年的歷史發(fā)展。第三章為聯(lián)合國兒基金會教育援助的發(fā)展歷史，詳細闡述和分析了聯(lián)合國兒童基金會自二十世紀六十年代起在教育領(lǐng)域的主要援助活動。第四章則為本文的結(jié)論部分，在前面研究結(jié)果的基礎之上，綜合歸納和分析聯(lián)合國兒童基金會教育援助的主要特點及其對世界教育的影響，并闡述聯(lián)合國兒童基金會在中國的教育援助歷史，分析了對中國教育發(fā)展的影響。
【學位單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2012
【中圖分類】：G513
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1. 研究緣起
    2. 研究目的與研究意義
        2.1 研究目的
        2.2 研究意義
    3. 文獻綜述
    4. 研究方法
第二章 聯(lián)合國兒童基金會的發(fā)展概況
    2.1 聯(lián)合國兒童基金會的致力目標和工作重點
    2.2 聯(lián)合國兒童基金會的主要組織機構(gòu)設置和職能
    2.3 聯(lián)合國兒童基金會的歷史發(fā)展
        2.3.1 艱難的最初幾年（1946-1949 年）
        2.3.2 大規(guī)模抵抗疾病的五十年代（1950-1959 年）
        2.3.3 走向發(fā)展前沿的六十年代（1960-1969 年）
        2.3.4 實現(xiàn)替代方案的七十年代（1970-1979 年）
        2.3.5 關(guān)注兒童生存與發(fā)展的八十年代（1980-1989 年）
        2.3.6 關(guān)注兒童權(quán)利的九十年代（1990-1999 年）
        2.3.7 兒童成為千年發(fā)展目標的核心（2000-2006 年）
第三章 聯(lián)合國兒童基金會教育援助的發(fā)展歷史
    3.1 二十世紀六十年代——關(guān)注兒童的整體需求
        3.1.1 主題：關(guān)注整個兒童
        3.1.2 事例：國別行動計劃的形成
    3.2 二十世紀七十年代——關(guān)注弱勢群體的基礎教育
        3.2.1 主題：關(guān)注弱勢兒童
        3.2.2 事例：對構(gòu)建尼泊爾國家教育體系的援助
    3.3 二十世紀八十年代——全面發(fā)展兒童的受教育權(quán)
        3.3.1 主題：發(fā)展教育
        3.3.2 事例：國際理解教育課程的開發(fā)
    3.4 二十世紀九十年代——讓每一個兒童接受教育
        3.4.1 主題：全民教育
        3.4.2 事例：教育革命運動中的若干案例
    3.5 二十一世紀——女童教育權(quán)的保護
        3.5.1 主題：促進女童教育
        3.5.2 事例：對南亞女童教育的援助
第四章 聯(lián)合國兒童基金會教育援助歷史發(fā)展的特點和影響
    4.1 聯(lián)合國兒童基金會教育援助歷史發(fā)展的主要特點
    4.2 聯(lián)合國兒童基金會教育援助歷史發(fā)展的影響
        4.2.1 聯(lián)合國兒童基金會的教育援助對中國教育發(fā)展的影響
        4.2.2 聯(lián)合國兒童基金會的教育援助對世界教育發(fā)展的影響
附錄
    1. 聯(lián)合國兒童基金會大事記
    2. 聯(lián)合國為世界教育發(fā)展而作的重要活動大事表
參考文獻
致謝
攻讀學位期間取得的研究成果

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙玉池;陳時見;;國際教育援助及其對世界教育發(fā)展的影響[J];比較教育研究;2010年10期

2 馬健生;國際教育資助的發(fā)展趨勢[J];比較教育研究;1997年02期

3 卡倫·芒迪;申超;;全球治理與教育變革:跨國與國際教育政策過程研究的重要性[J];北京大學教育評論;2011年01期

4 冉源懋;;民族地區(qū)農(nóng)村教師支持服務體系(導師制)建設新論——聯(lián)合國兒基會大型國際項目在貴州民族地區(qū)的實踐[J];貴州民族研究;2009年03期

5 馮琳;;消除數(shù)字鴻溝 促進教育均衡化發(fā)展——聯(lián)合國兒童基金會與中國合作遠程教育項目訪談綜述[J];中國遠程教育;2009年10期

6 ;聯(lián)合國兒童基金會與中國的教育合作[J];國際貿(mào)易;1995年10期

7 楚江亭;;學校管理標準:構(gòu)建及思考——兼談UNICEF愛生學校標準的主要內(nèi)容[J];教育科學研究;2008年11期

8 吳卿艷;;國際教育援非的發(fā)展、問題及對策[J];教育發(fā)展研究;2009年05期

9 王根順;崔艷麗;;我國西部基礎教育境外項目述評[J];上海教育科研;2007年09期

10 徐輝;戰(zhàn)后國際教育援助的影響、問題及趨勢[J];外國教育研究;2000年01期

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 熊淳;減貧戰(zhàn)略框架下日本對非洲的基礎教育援助研究[D];華東師范大學;2010年

2 趙玉池;國際教育援助研究[D];西南大學;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 胡小嬌;國際教育援助及其效果的研究[D];華東師范大學;2011年

本文編號：2838980