發(fā)布時(shí)間：2025-03-17 23:57

　　自2016年徹底貫徹全面二孩政策以來,許多的家庭陷入了生與不生的兩難之間。是否生育二孩的問題,是每個(gè)育齡家庭必須經(jīng)過深思熟慮理性分析之后才能做出決定的,其涉及到經(jīng)濟(jì)收入、住房條件、子女照看、撫養(yǎng)成本、身體條件等方面因素。而這些問題多數(shù)落在家庭一方--女性身上。本文把目標(biāo)鎖定在社會(huì)職業(yè)女性中的一部分—女教師,以河源地區(qū)為例,了解該地區(qū)女教師在二孩政策下的主觀幸福感與職業(yè)生涯發(fā)展現(xiàn)狀,研究分析主觀幸福感與職業(yè)生涯發(fā)展的相互關(guān)系,探求公共政策如何給予女教師福利性支持,提高女教師的主觀幸福感和促進(jìn)女教師的職業(yè)生涯發(fā)展。本文通過問卷調(diào)查法,結(jié)合訪談,得出以下結(jié)論:1)女教師的家庭滿意度主要受不同家庭情況因素的影響,不同類型學(xué)校的女教師工作滿意度有顯著差別;2)女教師的職業(yè)生涯發(fā)展主要受學(xué)校類型、子女年齡和工作年限這三個(gè)因素的影響,女教師的職業(yè)目標(biāo)主要受不同生育情況因素的影響;3)女教師的職業(yè)生涯的發(fā)展情況越好,其主觀幸福感越低;女教師的職業(yè)生涯的發(fā)展較緩慢的,其主觀幸福感較高;4)女教師的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)度越快,其家庭滿意度、工作滿意度越低,情感體驗(yàn)越差;5)女教師的競(jìng)爭(zhēng)力保持度越高,努力維持良好的...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1.緒論
    1.1 研究的背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究方法
        1.3.1 文獻(xiàn)研究法
        1.3.2 問卷調(diào)查研究法
        1.3.3 訪談法
2.文獻(xiàn)綜述
    2.1 主觀幸福感相關(guān)研究
        2.1.1 主觀幸福感的定義
        2.1.2 國內(nèi)外對(duì)主觀幸福感的相關(guān)研究
    2.2 職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)研究
        2.2.1 職業(yè)生涯發(fā)展的定義
        2.2.2 國內(nèi)外對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)研究
    2.3 二孩政策
    2.4 主觀幸福感與職業(yè)生涯發(fā)展相互關(guān)系研究
3.研究過程
    3.1 調(diào)查問卷
        3.1.1 研究的對(duì)象
        3.1.2 研究的工具
        3.1.3 研究程序
    3.2 訪談法
        3.2.1 訪談的對(duì)象
        3.2.2 訪談提綱的設(shè)計(jì)
        3.2.3 訪談的具體過程
4.調(diào)查問卷的結(jié)果與分析
    4.1 調(diào)查對(duì)象的基本情況分析
    4.2 二孩政策下女教師主觀幸福感現(xiàn)狀
        4.2.1 女教師的主觀幸福感總體得分狀況
        4.2.2 女教師主觀幸福感的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異分析
        4.2.3 二孩政策下女教師主觀幸福感的影響因素
    4.3 二孩政策下女教師職業(yè)生涯發(fā)展現(xiàn)狀分析
        4.3.1 女教師的職業(yè)生涯發(fā)展現(xiàn)狀總體得分
        4.3.2 女教師職業(yè)生涯發(fā)展的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異分析
        4.3.3 二孩政策下女教師職業(yè)生涯發(fā)展的影響因素
    4.4 女教師的主觀幸福感與職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)分析
5.建議
    5.1 政府層面
    5.2 學(xué)校層面
    5.3 個(gè)人層面
6.結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：4035671