本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)影響下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課體驗(yàn)式教學(xué)方法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友omfadaz599近日為您收集整理了關(guān)于試論“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐教學(xué)的文檔，，希望對您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：種職業(yè)導(dǎo)向性應(yīng)貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全部過程。二是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持理論性與時代性相結(jié)合,用科學(xué)的理論武裝大學(xué)生,也要結(jié)合時代的發(fā)展,特別是對社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合�！盎�礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué)應(yīng)在課堂、校園、社會三個渠道中開展豐富的教學(xué)活動。在課堂實(shí)踐教學(xué)中,任課教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)踐主題,可采用研究討論型教學(xué)、講演辯論型教學(xué)、情感體驗(yàn)型教學(xué)等。在校園實(shí)踐型教學(xué)中,任課教師有意識地布置與大學(xué)生校園生活密切相關(guān)的主題,開展主題活動,如參觀校史館、舉辦各種紀(jì)念活動等。在社會實(shí)踐教學(xué)中,讓學(xué)生帶著問題進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位等。(三)健全機(jī)制,創(chuàng)造方法創(chuàng)新“基礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué),要在不斷完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、保障機(jī)制、評價機(jī)制中,運(yùn)用新方法達(dá)到教學(xué)實(shí)效。首先,完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的弱化會影響該課程實(shí)踐教學(xué)的效果。一是黨政掛帥組成實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,黨、政、工團(tuán)等職能部門負(fù)責(zé)人為成員;二是明確分工、職責(zé),保障實(shí)踐教學(xué)的落實(shí)。其次,完善運(yùn)行機(jī)制。實(shí)踐教學(xué)主體涉及教師、學(xué)校各部門、學(xué)生、社會各單位,保證他們之間的通暢,需建立良好的運(yùn)行機(jī)制。一是形成協(xié)調(diào)機(jī)制,定期召開專門工作會議,商討實(shí)踐教學(xué)的總體部署和具體安排;二是形成溝通渠道,設(shè)立實(shí)踐教學(xué)辦公室,專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)、聯(lián)系等常規(guī)工作。再次,完善保障機(jī)制。建立課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目申報、立項(xiàng)、評估和考核制度,將其納入學(xué)校正常的教學(xué)管理,保障實(shí)踐教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)學(xué)生活動場地、基地建設(shè),為學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)活動創(chuàng)造良好的條件。加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè),組成實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍。最后,完善評價機(jī)制。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的過程監(jiān)督,將實(shí)踐教學(xué)效果作為教師和學(xué)生考核的重要指標(biāo)。將教師實(shí)踐教學(xué)工作納入年度考核,在政策上給予傾斜,鼓勵青年教師、專家積極參與到實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作中。將實(shí)踐教學(xué)過程、結(jié)果與學(xué)生成績、綜合素質(zhì)測評銜接起來,在評優(yōu)評先、推優(yōu)入黨、就業(yè)推薦等方面給予考慮。同時,還必須運(yùn)用創(chuàng)造性的方法。具體方法有以下幾種可供借鑒:首先,基地化建設(shè)�；�地是實(shí)踐教學(xué)的重要載體。我院在校內(nèi)建立了如大學(xué)生素質(zhì)拓展、科技文化、教學(xué)團(tuán)學(xué)一體化、學(xué)風(fēng)建設(shè)等 10 個大學(xué)生思想政治教育基地。在校外根據(jù)農(nóng)村和社區(qū)需要,建立了 15 個結(jié)對共建單位,建立了 110 個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。這既有利于實(shí)踐教學(xué)長效機(jī)制的建立,又滿足了基地發(fā)展的需要。其次,項(xiàng)目化建設(shè)。項(xiàng)目是獲得支持的根據(jù),也是達(dá)到效果的保障。我院將實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化管理,根據(jù)實(shí)踐的總體要求、活動內(nèi)容、規(guī)劃和方案,予以審批。不同的實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃、要求、方案,審批的結(jié)果也不一樣。再次,制度化。實(shí)踐教學(xué)要做到規(guī)范、科學(xué),正�；�運(yùn)作,就要制定囊括管理、機(jī)制、人員、考核等在內(nèi)的《實(shí)踐教學(xué)管理辦法》《實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目管理辦法》等制度。最后,是特色化。實(shí)踐教學(xué)實(shí)效提升還必須考慮“專業(yè)化”道路,立足各專業(yè)學(xué)生專長,結(jié)合學(xué)生和社會需求,選準(zhǔn)活動載體,扎實(shí)推動實(shí)踐教學(xué)特色活動的開展。參考文獻(xiàn):[1]于新.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材征求意見座談會紀(jì)要[J].教學(xué)與研究,2006,(07).[2]陳秉公.論《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的教學(xué)規(guī)律與教學(xué)境界[J].江漢論壇,2007,(06).[3]崔時婧.網(wǎng)絡(luò)影響下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課體驗(yàn)式教學(xué)方法研究[D].武漢紡織大學(xué),2013.[4]吳潛濤.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的性質(zhì)、邏輯結(jié)構(gòu)與主線[J].教學(xué)與研究,2006(8).

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