發(fā)布時間：2020-09-15 21:01

　　 運用文獻計量可視化軟件Cite Space II,對SSCI教育社會學(xué)期刊美國《教育社會學(xué)》雜志和《英國教育社會學(xué)雜志》2001-2012年刊載文獻共被引網(wǎng)絡(luò)和突現(xiàn)節(jié)點的可視化分析表明,近12年來,教育社會學(xué)研究前沿主要體現(xiàn)出以下特點:從研究取向上看,教育社會學(xué)研究體現(xiàn)出明顯的沖突取向,研究內(nèi)容集中于社會差異與教育不平等;從研究主題上看,教育社會學(xué)研究出現(xiàn)了新的議題——關(guān)于情境學(xué)習(xí)理論的研究、關(guān)于學(xué)校教育的商業(yè)化研究、關(guān)于知識經(jīng)濟社會中的勞動力市場雇傭運行機制研究以及社會學(xué)領(lǐng)域最前沿的研究方法"分層線性模型"的研究;從研究范式上看,解釋性研究范式占有絕對的優(yōu)勢地位。近12年來,教育社會學(xué)領(lǐng)域研究前沿的演進過程,不僅展現(xiàn)了教育社會學(xué)領(lǐng)域的最新、最有影響力的研究成果,也為我國的教育社會學(xué)研究提供了參考,具有重要的借鑒價值。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 潘黎;侯劍華;;國際高等教育研究的熱點主題和研究前沿——基于8種SSCI高等教育學(xué)期刊2000—2011年文獻共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜的分析[J];教育研究;2012年06期

2 范媈;;跳出性別之網(wǎng)——讀朱迪斯·巴特勒《消解性別》兼論“性別規(guī)范”概念[J];社會學(xué)研究;2010年05期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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3 殷世東;教師專業(yè)化的困惑及其對策[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2003年01期

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5 胡艷濤;;農(nóng)民工子女就學(xué)問題分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年02期

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7 周元寬;論教學(xué)過程中教師權(quán)威的消解[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年01期

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10 王守恒;g�晓�

本文編號：2819461