清華大學(xué)南區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心
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圖4 漸變鏤空墻構(gòu)造圖（圖片來(lái)源：作者自繪）
圖2纖維混凝土砌塊和白沙大理石組合外墻構(gòu)造圖（單位：mm）（圖片來(lái)源：作者自繪）2.2.1清華大學(xué)南區(qū)食堂和學(xué)生活動(dòng)中心
圖6-11清華大學(xué)南區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心東側(cè)樓梯
供學(xué)生學(xué)習(xí)及欣賞優(yōu)美的校園環(huán)境。除此以外，休息區(qū)還配有豆袋沙發(fā)和矮凳，以營(yíng)造輕松舒適的氛圍。2）體現(xiàn)地域特色及校園精神其次需要考慮高校的地域人文特色并結(jié)合校園歷史文化，選擇合適材質(zhì)與顏色，因?yàn)榻煌臻g界面的顏色與材質(zhì)很大程度影響著交往活動(dòng)的氛圍。例如，清華大學(xué)南區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心為了....
圖3-1清華大學(xué)南區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心外立面（圖片來(lái)源：谷德設(shè)計(jì)網(wǎng))
大學(xué)校園在傳授科學(xué)文化專業(yè)技能的同時(shí)也需注重學(xué)生“育人為本”為原則，應(yīng)延續(xù)中華古人優(yōu)秀傳統(tǒng)，給在校生樹(shù)價(jià)值觀。再此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，推進(jìn)先文化建設(shè)，提升中國(guó)在建筑是校園的重要組成部分，見(jiàn)證歷史，承載校園文化。動(dòng)中心作為當(dāng)代校園交往行為發(fā)生的場(chǎng)所承擔(dān)著重要角色。因筑層面以及室內(nèi)空間層....
圖3-2伯克利學(xué)生活動(dòng)中心周邊建筑功能（圖片來(lái)源：AAAPLUS）
創(chuàng)造當(dāng)代新型的校園公共空間，可謂承襲與創(chuàng)新。而加州大學(xué)伯克利分校學(xué)生活動(dòng)中心（圖3-2，圖3-3），即屬于在歷史環(huán)境中的既有建筑更新，為了使新的活動(dòng)中心建筑融入伯克利校園環(huán)境中，建筑師充分尊重周邊歷史環(huán)境，最大限度的延續(xù)歷史特征和文化脈絡(luò)，加建和拆除部分將充分尊重和補(bǔ)充原有設(shè)計(jì)....
本文編號(hào)：4036482
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