發(fā)布時(shí)間：2025-06-10 03:53

　　世界正在步入“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的時(shí)代。人們的目光已聚焦在今天的學(xué)生是否能具備基本的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)這高度科學(xué)技術(shù)化的社會(huì)這一熱點(diǎn)上。廣大的教育工作者也正在努力地探索我們的科學(xué)教育是否能培養(yǎng)出高質(zhì)量的科技人才去面對(duì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn)這個(gè)有積極意義的課題。針對(duì)我國又一輪的基礎(chǔ)教育課程改革出現(xiàn)的“研究性學(xué)習(xí)”課程，我們從科學(xué)教育的觀念—“全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)過程中，提高科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長”著手。努力探索如何在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育。 本文分為三個(gè)部分： 第一部分從科學(xué)教育改革的時(shí)代背景出發(fā)，回顧和分析了國內(nèi)外科學(xué)教育的發(fā)展和課程改革的特點(diǎn)，歸納了對(duì)現(xiàn)代科學(xué)教育的一些基本認(rèn)識(shí)。在上述分析的基礎(chǔ)上，提出了在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施以全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)教育，探索在我國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐所涌現(xiàn)的新的課程形態(tài)中開展科學(xué)教育。 第二部分進(jìn)一步分析在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的課程基本理念。先概括性地闡述...

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文文摘要
引言
第一部分 ：在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育及其背景探析
    一、 “研究性學(xué)習(xí)”課程的設(shè)立
    二、 科學(xué)教育發(fā)展的時(shí)代背景
        1、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)
        2、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)科學(xué)教育的新要求
    三、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育
        1、 什么是科學(xué)
        2、 要在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育
    四、 國際國內(nèi)的科學(xué)教育發(fā)展與課程改革
        1、 美國的科學(xué)教育發(fā)展與課程改革
        2、 英國的科學(xué)教育發(fā)展與課程改革
        3、 上海的科學(xué)教育發(fā)展與課程改革
第二部分 ：在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的課程基本理念探析
    一、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的課程觀
        1、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的課程形態(tài)觀
        2、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的知識(shí)觀
        3、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的師生觀
    二、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的教材觀
        1、 教材要成為學(xué)生的學(xué)材
        2、 教材要為教師的教學(xué)服務(wù)
        3、 教材從單一載體向多元載體的發(fā)展
    三、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施科學(xué)教育的評(píng)價(jià)觀
        1、 課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)
        2、 課程評(píng)價(jià)的原則
        3、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的功能
        4、 在“研究性學(xué)習(xí)”課程中實(shí)施發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的構(gòu)成
第三部分 ：在“研究性學(xué)習(xí)”中實(shí)施科學(xué)教育的課程基本構(gòu)想
    一、 課程的基本理念
        1、 面向全體學(xué)生
        2、 立足學(xué)生發(fā)展
        3、 體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)
        4、 突出科學(xué)探究
        5、 反映當(dāng)代科學(xué)成果
    二、 課程目標(biāo)
        1、 總目標(biāo)
        2、 分目標(biāo)
    三、 課程內(nèi)容
        1、 課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路
        2、 課程內(nèi)容的選取
        3、 課程內(nèi)容的組織
        4、 課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式
    四、 課程實(shí)施建議
        1、 構(gòu)建充滿生命力的課程運(yùn)行體系
        2、 建構(gòu)主義的課程實(shí)施策略
        3、 個(gè)性化的課程實(shí)施策略
    五、 課程資源的開發(fā)與利用
        1、 校內(nèi)資源
        2、 社會(huì)資源
附錄
主要參考書目
后記



本文編號(hào)：4050267