發(fā)布時間：2024-05-17 01:47

　　針對目前高職課堂教學過程中存在的學生出勤率不高、學習興趣低下、師生及生生之間互動少、課堂教學效果差等問題,在教學過程中引入了移動教學平臺,嘗試融入移動教學平臺的課前、課中、課后線上線下結合的混合式教學模式,通過現(xiàn)代信息技術與傳統(tǒng)教育模式的"深度融合",達到"線下"教學對"線上"學習的深化,提升了學生學習的深度。教學實踐表明,基于移動教學平臺的混合式教學模式充分調動了學生的積極性和主動性,實現(xiàn)了以學生為中心的教學和學習目標,提高了教學質量。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、基于移動教學平臺的混合式教學概述
二、基于藍墨云班課的移動學習
    （一）藍墨云班課
    （二）移動學習
    （三）學生移動學習跟蹤與反饋
        1. 學生移動學習過程跟蹤
        2. 學生移動學習中的反饋
三、基于移動教學平臺的混合式教學模式構建
    （一）課前階段：在線學習
    （二）課中階段：以藍墨云班課為核心組織課堂活動
    （三）課后階段，依托云班課移動學習平臺和開放課程開展拓展學習
四、教學實踐與教學效果分析
五、結束語



本文編號：3975205