發(fā)布時間：2024-06-05 05:55

　　信息技術(shù)對自學(xué)考試的發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響。以中國知網(wǎng)上有關(guān)信息技術(shù)在自學(xué)考試中應(yīng)用的研究文獻(xiàn)為樣本來源,以元分析為研究方法,發(fā)現(xiàn)已有研究主要聚焦在:1)信息技術(shù)環(huán)境下的自學(xué)考試?yán)碚撗芯?2)信息技術(shù)支持的自學(xué)考試助學(xué)研究;3)利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變自考生的學(xué)習(xí)方式;4)自學(xué)考試信息化系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā);5)信息技術(shù)驅(qū)動的自學(xué)考試評價范式的轉(zhuǎn)變等方面�；�于研究現(xiàn)狀提出"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下自學(xué)考試發(fā)展的建議。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 研究方法和步驟
    1.1 研究方法
    1.2 研究步驟
2 研究量化分析
    2.1 發(fā)文數(shù)量
    2.2 研究機(jī)構(gòu)
3 研究主題分析
    3.1 信息技術(shù)環(huán)境下的自學(xué)考試?yán)碚撗芯?br>        3.1.1 終身教育視閾下的自學(xué)考試與遠(yuǎn)程教育的對比研究
        3.1.2 自學(xué)考試質(zhì)量保證的信息化思考
    3.2 信息技術(shù)支持的自學(xué)考試助學(xué)研究
        3.2.1 自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的理論探析與路徑規(guī)劃
        3.2.2 自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的效益分析
    3.3 利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變自考生的學(xué)習(xí)方式
        3.3.1 移動學(xué)習(xí)在自學(xué)考試應(yīng)用中的理論與實(shí)踐
        3.3.2 混合學(xué)習(xí)模式在自考中的設(shè)計與實(shí)施
    3.4 自學(xué)考試信息化系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)
        3.4.1 自學(xué)考試信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)
        3.4.2 自學(xué)考試在線互動學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建
        3.4.3 信息化環(huán)境下自學(xué)考試命題和管理
    3.5 信息技術(shù)驅(qū)動的自學(xué)考試評價范式的轉(zhuǎn)變
        3.5.1 評價方式的轉(zhuǎn)變
        3.5.2 構(gòu)建綜合評價的立交橋
4 啟示與思考
    4.1 依托信息技術(shù)優(yōu)勢擴(kuò)大考生來源
    4.2 開發(fā)大規(guī)模在線開放課程和個性化的專屬課程
    4.3 全景式個性化助學(xué)
    4.4 立體式無縫化的考生評價



本文編號：3989749