發(fā)布時間：2020-10-10 10:39

　　 目前,大學生的心理健康問題已經(jīng)引起高度的重視。有調(diào)查顯示,大學生心理障礙發(fā)生率在10%-30%之間,積極關注有心理障礙的大學生,并探詢有效的干預方案幫助其恢復到心理健康狀態(tài)是一項意義深遠而迫切的研究課題。本人在收集大量相關資料并歸納整理的基礎上,發(fā)現(xiàn)既往的對心理障礙的學生干預都是意識層面的心理健康教育與心理治療,多是一般層面上的認知和行為療法,而很少涉及無意識層面的治療。本研究彌補了這一不足。本文將通過比較催眠團體心理輔導和一般團體心理輔導的療效來探討催眠在團體心理治療中的作用,還通過催眠治療個案研究來探討催眠在個體心理治療中的作用,最終以期可以為大學生心理的輔導策略提供一定的理論支持和實證依據(jù)。 第一部分文獻綜述：對當前大學生心理障礙的研究現(xiàn)狀進行了綜述,提出不足,在此基礎上對無意識咨詢與治療進行了研究總結,著重對催眠療法進行了簡要綜述。 第二部分實驗部分：運用實驗對催眠團體心理輔導與一般團體心理輔導的效果進行了比較和討論。實驗分為三個組：實驗A組接受無意識層面的團體催眠心理輔導,實驗B組接受意識層面團體心理輔導,對照組不接受任何形式的干預。實驗結論是： 1、催眠團體心理輔導能顯著降低學生的SCL-90大部分因子(強迫和精神除外)及總分,實驗者心理素質(zhì)顯著提高。 2、一般團體心理輔導能明顯降低學生的SCL-90大部分因子(強迫和敵對除外)及總分,實驗者心理素質(zhì)明顯提高。 3、團體催眠心理輔導的治療效果整體上優(yōu)于一般心理輔導的治療效果。催眠團體心理輔導在人際、焦慮、抑郁、恐怖、敵對五個因子及總分上優(yōu)于一般團體心理輔導,其中,抑郁、焦慮、敵對及總分上達到極其顯著性統(tǒng)計學差異(p0.01)。 4、催眠團體心理輔導的遠期效果優(yōu)于一般心理輔導的遠期效果。 第三部分個案研究：對兩例大學生常見的心理問題進行了催眠全過程的報告,分別是學習問題和情感問題,咨詢效果顯著,并分別進行了總結。 第四部分綜合討論：對催眠療法發(fā)揮療效的深層原因進行了重點探討。
【學位單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2010
【中圖分類】：B844.2
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 研究綜述
    1.1 論文選題的背景及研究價值
    1.2 選題的研究現(xiàn)狀
        1.2.1 心理障礙的界定及測定
        1.2.2 大學生心理障礙的現(xiàn)狀調(diào)查研究
        1.2.3 大學生心理障礙干預方法的研究
        1.2.4 已有研究的不足及本研究的創(chuàng)新
        1.2.5 無意識研究與催眠研究
2 實驗干預
    2.1 研究假設
    2.2 研究對象
    2.3 研究工具
    2.4 研究設計
    2.5 研究階段
        2.5.1 準備階段
        2.5.2 實施階段
        2.5.3 評估階段
    2.6 數(shù)據(jù)收集與處理
    2.7 研究結果
        2.7.1 實驗A組、實驗B組、對照組前測組間的對比研究
        2.7.2 實驗A組、實驗B組、對照組前測、后測的對比研究
        2.7.3 實驗A組、實驗B組、對照組后測組間的對比研究
        2.7.4 實驗A組、實驗B組、對照組前測、追蹤后測的對比研究
        2.7.5 實驗A組、實驗B組、對照組追蹤后測組間的對比研究
    2.8 結果討論
        2.8.1 一般團體心理輔導的干預效果分析與討論
        2.8.2 催眠團體心理輔導的干預效果分析與討論
        2.8.3 催眠團體心理輔導與一般團體心理輔導的遠期療效討論
    2.9 本實驗的不足
    2.10 實驗結論
3 個案研究
    3.1 個案一:催眠帶她入考場
    3.2 個案二:這是愛情嗎
4 催眠療法發(fā)揮療效的深層原因討論
    4.1 催眠本身的自身效應
    4.2 催眠與其他療法的結合運用能提高治療效果
    4.3 催眠可以減少阻抗,有利于建立良好的咨訪關系
    4.4 催眠影響人的認知方式和思維加工
    4.5 催眠是直通無意識的橋梁
參考文獻
附錄
致謝
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文
攻讀碩士學位期間參與課題情況

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前1條

1 張瀟方;催眠在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用[D];華中科技大學;2011年

本文編號：2835066