發(fā)布時(shí)間：2024-04-15 01:30

　　隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)漸漸為教育領(lǐng)域所接受,該研究主要通過(guò)將混合式學(xué)習(xí)模式應(yīng)用到《大學(xué)英語(yǔ)》課堂來(lái)檢驗(yàn)其效果。

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【文章目錄】：
1 教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程
    1.1 課前預(yù)習(xí)
    1.2 課堂教學(xué)
    1.3 課后鞏固
2 混合式學(xué)習(xí)模式實(shí)施后的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果
3 前后測(cè)試成績(jī)分析
    3.1 實(shí)施混合式學(xué)習(xí)模式前測(cè)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班成績(jī)的比較分析
    3.2 實(shí)施混合式學(xué)習(xí)模式后實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班成績(jī)的比較分析
4 研究結(jié)論與反思



本文編號(hào)：3955526