發(fā)布時(shí)間：2024-04-20 14:34

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教育進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)代。在翻轉(zhuǎn)課堂中,學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心,教師由講授知識(shí)為主變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。該研究旨在探討翻轉(zhuǎn)課堂模式下如何提高課堂的教學(xué)效果。通過(guò)收集整理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)綜合分析后,認(rèn)為教師教育理念的改變、教師角色的改變、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),是提高翻轉(zhuǎn)模式下課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。

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【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂與高效教學(xué)概述
2 教育信息化背景下教師教育理念的改變
3“翻轉(zhuǎn)課堂”模式下教師角色的改變
4 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高效課堂對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)



本文編號(hào)：3959552