發(fā)布時間：2020-12-06 04:29

　　社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)和途徑,對于促進大學生了解社會、認識國情、增強社會責任感和服務意識有著不可替代的作用。我國大學生社會實踐開展30年來,遵循“受教育,長才干,做貢獻”的指導方針,開展了大量富有成效的活動,取得了顯著的成績,也積累了豐富的經驗。但是實際工作中,大學生社會實踐還存在諸多問題和不完善的地方;高校思想政治教育工作者迫切需要總結經驗來改善當前的工作思路和工作模式;在校大學生需要進行實踐教育和工作方法的指導。因此,對我國大學生社會實踐活動的現狀進行分析,探求社會實踐活動的發(fā)展趨勢,對社會、高校和在校大學生科學、系統(tǒng)、規(guī)范的開展大學生社會實踐活動有著重要意義。本文由前言和五部分正文構成。第一部分對我國大學生社會實踐的發(fā)展歷程、活動的類型以及國家政策導向做了簡要回顧和說明,讓我們了解30年來我國大學生社會實踐活動的開展情況。第二部分著重論述了開展大學生社會實踐活動的意義和作用。主要從培育優(yōu)秀人才、促進高等教育改革和促進地方物質文明和精神文明建設三個方面來闡述。第三部分通過采取問卷調查的方法對我國大學生社會實踐活動的現狀進行調查分析,發(fā)現問題,總結經驗。并采用個案研究... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
    一、問題提出和研究意義
    二、文獻綜述
    三、研究的思路和主要方法
第一章 我國大學生社會實踐活動概述
    一、我國大學生社會實踐活動的內涵界定
    二、我國大學生社會實踐活動的發(fā)展歷程
    三、我國大學生社會實踐活動的主要類型
    四、我國大學生社會實踐的政策導向分析
第二章 我國大學生社會實踐活動的意義和作用
    一、大學生社會實踐有助于培育優(yōu)秀人才
    二、大學生社會實踐有助于促進高等教育的改革
    三、大學生社會實踐活動有助于促進社會政治、經濟和文化的發(fā)展
第三章 當前我國大學生社會實踐活動的現狀及成因
    一、我國大學生社會實踐活動的現狀調查及成因分析
    二、大學生參加北京奧運會志愿者服務活動的調查與分析
第四章 美國、日本等國家大學生特色社會實踐活動的分析
    一、美國：“探索式學習和服務學習”的組織形式
    二、日本：“體驗式就業(yè)”的組織形式
    三、美國、日本大學生社會實踐經驗對我國開展社會實踐活動的啟示
第五章 我國大學生社會實踐活動的建議
    一、創(chuàng)新和豐富社會實踐體系：科學構建“三個體系”
    二、健康發(fā)展：堅持“四個結合”
    三、科學發(fā)展：強化“五化趨勢”
    四、基本原則：把握“六性原則”
結論
注釋
參考文獻
附錄
    一、關于大學生社會實踐活動的調查問卷（學生）
    二、關于大學生社會實踐活動的調查問卷（教師）
    三、關于大學生社會實踐活動的調查問卷（單位）
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄
致謝



本文編號：2900726