發(fā)布時(shí)間：2025-07-01 23:49

　　社會(huì)在發(fā)展,教育在變革,加強(qiáng)學(xué)習(xí)者素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型和研究型人才,已成為時(shí)代的呼喚和教育工作者的共識(shí)。為此,政府、教育工作者等都做出了很大的努力,為了促進(jìn)學(xué)習(xí)者更好的學(xué)習(xí),數(shù)字化教學(xué)、混合式教學(xué)、研究性教學(xué)等多樣化教學(xué)方式相繼出現(xiàn),但學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中依然存在如下問題:一是這些多樣化的教學(xué)方式并不適合所有的學(xué)科,特別是基礎(chǔ)性學(xué)科;二是在多樣化教學(xué)方式的影響下,學(xué)習(xí)者往往忽視了必要的基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí),從而導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢固,給進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。雙基教學(xué)重視學(xué)科中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),特別適合基礎(chǔ)性學(xué)科的教學(xué)。 大學(xué)物理作為高等院校理工科專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科,是其他專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)。為了促進(jìn)學(xué)習(xí)者更好的學(xué)習(xí)大學(xué)物理課程,本論文把教學(xué)模式與雙基教學(xué)相結(jié)合,提出了符合《大學(xué)物理》教學(xué)的雙基教學(xué)模式,并且把它應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中。雙基教學(xué)模式的構(gòu)建符合基礎(chǔ)性學(xué)科的教學(xué)需求,學(xué)習(xí)者能夠在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到最有價(jià)值的知識(shí),盡快的掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 本論文首先對(duì)雙基教學(xué)的歷史文化以及理論基礎(chǔ)進(jìn)行概述,同時(shí)在前人基礎(chǔ)之上提出了對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)”、“基本技能”和“雙基”...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
插圖索引
附表索引
第1章 緒論
    1.1 雙基教學(xué)的文化淵源和哲學(xué)基礎(chǔ)
        1.1.1 儒家文化
        1.1.2 考試文化
        1.1.3 哲學(xué)基礎(chǔ)
    1.2 課題研究的背景及意義
        1.2.1 課題研究的背景
        1.2.2 課題研究的意義
    1.3 論文研究的方法
    1.4 論文的組織結(jié)構(gòu)
第2章 “雙基”教學(xué)及其理論的一般概述
    2.1 雙基教學(xué)概念的界定
        2.1.1 雙基教學(xué)的一般概述
        2.1.2 “雙基”教學(xué)概念的界定
    2.2 雙基教學(xué)的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
        2.2.2 學(xué)習(xí)遷移理論
        2.2.3 最近發(fā)展區(qū)理論
第3章 大學(xué)物理雙基教學(xué)模式的建構(gòu)
    3.1 教學(xué)模式綜述
        3.1.1 教學(xué)模式定義
        3.1.2 教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)
    3.2 大學(xué)物理雙基教學(xué)模式的理論建構(gòu)
        3.2.1 教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)
        3.2.2 模式解讀
        3.2.3 雙基教學(xué)模式的特點(diǎn)
第4章 大學(xué)物理雙基教學(xué)實(shí)踐研究
    4.1 基于雙基教學(xué)模式的知識(shí)體系
        4.1.1 基礎(chǔ)知識(shí)分析
        4.1.2 基本技能分析
    4.2 基于雙基教學(xué)模式的教學(xué)案例
        4.2.1 學(xué)習(xí)者特征分析
        4.2.2 教學(xué)目標(biāo)
        4.2.3 教學(xué)過(guò)程
第5章 教學(xué)評(píng)價(jià)
    5.1 形成性評(píng)價(jià)
        5.1.1 評(píng)價(jià)過(guò)程
        5.1.2 評(píng)價(jià)總結(jié)
    5.2 總結(jié)性評(píng)價(jià)
    5.3 課堂雙基教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
第6章 《大學(xué)物理》雙基教學(xué)中存在的不足與建議
    6.1 《大學(xué)物理》雙基教學(xué)中存在的不足
    6.2 對(duì)《大學(xué)物理》雙基教學(xué)的一些建議
結(jié)論
    1. 論文的研究結(jié)論
    2. 論文的創(chuàng)新成果
    3. 論文研究不足之處
    4. 研究展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄 A 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
附錄 B 形成性評(píng)價(jià)量表
附錄 C 總結(jié)性評(píng)價(jià)量表



本文編號(hào)：4054888