發(fā)布時(shí)間：2020-06-09 20:55

【摘要】：制度改革的實(shí)質(zhì)是利益的重新分配，其目的是通過(guò)相關(guān)政策法規(guī)對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)利的界定，保護(hù)和實(shí)施，確立有效的利益激勵(lì)和約束機(jī)制，減少制度運(yùn)行的交易成本，從而實(shí)現(xiàn)提高資源配置效率。民辦高校在發(fā)展中，遇到的一個(gè)突出問(wèn)題就是產(chǎn)權(quán)的不明晰，阻礙了民辦高校的進(jìn)一步發(fā)展。 民辦高校產(chǎn)權(quán)是指民辦學(xué)校在籌資辦學(xué)過(guò)程中，各辦學(xué)主體關(guān)于學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用，占有，收益，轉(zhuǎn)讓以及處置等權(quán)利的界定，保護(hù)及實(shí)施所形成的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。民辦高校產(chǎn)權(quán)的運(yùn)行機(jī)制是否合理，科學(xué)，將直接影響到民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量和效益。因此，對(duì)民辦高校產(chǎn)權(quán)界定，就是要分析各種民辦高校辦學(xué)主體之間形成的產(chǎn)權(quán)關(guān)系、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)權(quán)安排。民辦高校產(chǎn)權(quán)制度的界定，劃分和維護(hù)，解決的是民辦高校歸誰(shuí)所有，各產(chǎn)權(quán)主體擁有那些權(quán)利，它是民辦高校生存和發(fā)展的必要條件。同時(shí)，通過(guò)法律的健全與完善來(lái)明晰民辦高校產(chǎn)權(quán)，通過(guò)對(duì)民辦高校營(yíng)利與非營(yíng)利的劃分，界定民辦高校不同性質(zhì)資產(chǎn)的所有權(quán)及剩余財(cái)產(chǎn)的分配辦法，明確負(fù)責(zé)民辦高校資產(chǎn)監(jiān)管的主體及其責(zé)任，健全非營(yíng)利民辦高校的學(xué)校法人制度與內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)及民辦高校收益權(quán)的政策，政府對(duì)民辦高校的宏觀管理及對(duì)民辦高校產(chǎn)權(quán)的界定與保護(hù)來(lái)達(dá)到這一目的。 民辦高校產(chǎn)權(quán)的明晰歸根結(jié)底需要依靠法律的保護(hù)，只有建立起相對(duì)完善的產(chǎn)權(quán)制度，才能確保依法辦事、有法可依。同時(shí)，民辦高校產(chǎn)權(quán)公益性與營(yíng)利性決定了要充分考慮合理回報(bào)，通過(guò)設(shè)計(jì)合理回報(bào)的具體模式來(lái)達(dá)到這一目的。在當(dāng)前情況下，通過(guò)對(duì)民辦高校產(chǎn)權(quán)的分割、重組及共享，改變單一產(chǎn)權(quán)關(guān)系，，建立多元化的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)股份制模式的借鑒，不斷規(guī)范和完
【學(xué)位授予單位】：四川大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：G648.7

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 諶昱;;母體高校對(duì)獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)權(quán)控制研究[J];中國(guó)電力教育;2009年18期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 李曼;民辦高校合法經(jīng)濟(jì)利益保障機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年

2 史瓊;關(guān)于我國(guó)民辦高校產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考[D];四川師范大學(xué);2009年

3 諶昱;浙江省獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)權(quán)問(wèn)題研究[D];山東師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2705245