發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 14:52

　　 激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，激勵(lì)已經(jīng)成為企業(yè)、高校、科研院所等企事業(yè)組織關(guān)注的重要課題，尤其是高等學(xué)校，由于教師人才的需要不能得到有效滿足，激勵(lì)機(jī)制不完善，使得人才紛紛流失，對(duì)教學(xué)科研工作的正常開(kāi)展造成了嚴(yán)重影響，因而對(duì)高校人才激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行研究，合理規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步完善高校人才激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)高等教育穩(wěn)定健康發(fā)展，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 從文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)地考察情況來(lái)看，現(xiàn)有的高校人才激勵(lì)機(jī)制在自身發(fā)展過(guò)程中雖然也形成了一些能夠起到激勵(lì)作用的相關(guān)制度，包括：獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度、績(jī)效考核制度、薪酬分配制度以及人員的福利待遇制度等等，但是帶有行政管理的成分比較多，注重的只是對(duì)人員的管理，制度本身缺乏強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，而且對(duì)人才的激勵(lì)很少考慮到人的個(gè)性需要，采用的都是同一形式的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，使得激勵(lì)受到不同程度的限制，無(wú)法更好地發(fā)揮激勵(lì)應(yīng)有的積極作用。針對(duì)這種情況，本文在研究中，以高校人才流失為背景，試圖將組織行為學(xué)、心理學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科中的激勵(lì)理論，引入到高校人才資源的開(kāi)發(fā)和管理中，通過(guò)對(duì)高校人才流失的現(xiàn)象及其背后的深層次原因進(jìn)行分析，提出完善高校人才激勵(lì)機(jī)制的對(duì)策思考。 文章研究的結(jié)果顯示，激勵(lì)機(jī)制不完善是高校人才流失的真正原因。我國(guó)高校人才激勵(lì)機(jī)制在新的環(huán)境下存在著薪酬激勵(lì)不合理，收入分配不公，業(yè)績(jī)考核系統(tǒng)失靈，科研條件不能滿足需要，師資引進(jìn)機(jī)制不科學(xué)等等問(wèn)題，這些問(wèn)題使得高校人才在待遇、高層次需要、科學(xué)研究等方面不能得到合理滿足。因此，要使高校人才流失問(wèn)題得到有效治理，就必須從完善高校人才激勵(lì)機(jī)制入手，加強(qiáng)思想教育激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，努力提高認(rèn)識(shí)，明確人才理念；加強(qiáng)政策制度激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，形成完善的政策制度體系；加強(qiáng)質(zhì)量評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，做好教師人才業(yè)績(jī)考核工作；加強(qiáng)民主管理激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，使職工參與式管理落到實(shí)處；加強(qiáng)人文環(huán)境激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍等等。 本文以高校人才流失為背景，“高校人才激勵(lì)機(jī)制研究”為論題，對(duì)我國(guó)高校人才激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析和研究。文章共分為五個(gè)部分：第一部分闡述論文的研究背景及意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究方法和思路等；第二部分介紹激勵(lì)基本理論；第三部分介紹人才及高校人才定義，重點(diǎn)分析高校人才流失的現(xiàn)狀、特征及影響；第四部分在第三部分分析的基礎(chǔ)上分析人才流失的根本原因，得出激勵(lì)機(jī)制不完善是人才流失的根本原因，接著分析我國(guó)高校人才激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀、存在著的一系列問(wèn)題及原因，指出完善我國(guó)高校人才激勵(lì)機(jī)制勢(shì)在必行；第五部分提出完善高校人才激勵(lì)機(jī)制遵循的基本原則、應(yīng)選擇的激勵(lì)形式以及具體內(nèi)容。
【學(xué)位單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類(lèi)】：G642.0
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景和目的
    二、研究意義
    三、國(guó)內(nèi)外的激勵(lì)機(jī)制研究
    四、研究方法和研究思路
第二章 激勵(lì)及激勵(lì)理論
    一、激勵(lì)及激勵(lì)機(jī)制
    二、有關(guān)激勵(lì)理論概述
第三章 高校人才流失現(xiàn)狀、特征及其影響
    一、人才概述
    二、高校人才流失與流動(dòng)
    三、高校人才流失的現(xiàn)狀及特征
    四、高校人才流失的負(fù)面影響
第四章 激勵(lì)機(jī)制不完善是高校人才流失的根本原因
    一、高校人才流失原因分析
    二、高校教師需要分析
    三、高校人才激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題及其原因
第五章 高校人才激勵(lì)機(jī)制完善的思考
    一、總體思路
    二、基本原則
    三、形式選擇
    四、對(duì)策建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
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【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2891583