發(fā)布時(shí)間：2024-06-30 07:15

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃既是時(shí)代發(fā)展的需要，更是大學(xué)生成才的需要。成才和價(jià)值實(shí)現(xiàn)是大學(xué)生的根本利益和首要需求，而職業(yè)生涯規(guī)劃抓住了這一根本利益，是新形勢(shì)下開拓思想政治教育新途徑的有效形式，也充分體現(xiàn)了思想政治教育堅(jiān)持把解放思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有利于強(qiáng)化大學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生受教育的主動(dòng)性、自覺性和能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)的良好匹配，促進(jìn)大學(xué)生可持續(xù)的終身發(fā)展。 本文以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用思想政治教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)理論，從大學(xué)生思想政治教育的角度，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的主要問題這一課題進(jìn)行了較為深入的探討。其基本思路是：從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的主要問題入手，分析其成因，通過對(duì)影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃因素分析，進(jìn)而從高校的工作層面提出相關(guān)措施。 全文共分四個(gè)部分： 第一部分，闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。 第二部分，論述了當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的主要問題。主要表現(xiàn)在大學(xué)生規(guī)劃意識(shí)薄弱，大學(xué)生認(rèn)知方法簡單，大學(xué)生職業(yè)定向模糊，大學(xué)生規(guī)劃與行動(dòng)的脫節(jié)，大學(xué)生實(shí)施規(guī)劃的...

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 問題的提出及選題的意義
    (二) 相關(guān)概念的界定
    (三) 本課題相關(guān)研究現(xiàn)狀
    (四) 研究的基本思路與方法
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
    (一) 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)的良好匹配，促進(jìn)大學(xué)生可持續(xù)的終身發(fā)展
    (二) 推進(jìn)高校教育教學(xué)的改革，提高高校人才培養(yǎng)的效率與質(zhì)量
    (三) 豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，拓展思想政治教育的功能，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效
二、當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的主要問題
    (一) 大學(xué)生規(guī)劃意識(shí)薄弱
    (二) 大學(xué)生認(rèn)知方法簡單
    (三) 大學(xué)生生涯定向模糊
    (四) 大學(xué)生規(guī)劃與行動(dòng)的脫節(jié)
    (五) 大學(xué)生規(guī)劃實(shí)施的反饋機(jī)制缺乏
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在問題的原因分析
    (一) 大學(xué)教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
    (二) 環(huán)境變遷因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
    (三) 家庭教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
四、改進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本對(duì)策
    (一) 將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作納入學(xué)校思想政治教育工作體系
    (二) 積極探索大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有效方法
    (三) 建立保障大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的長效機(jī)制
    (四) 與家庭、社會(huì)整合協(xié)調(diào)，優(yōu)化環(huán)境，提高實(shí)效性
參考文獻(xiàn)
在校期間的科研成果
后記



本文編號(hào)：3998533