發(fā)布時間：2025-02-11 21:05

　　新建本科院校升級時間短,本科辦學經(jīng)驗不足,擴招后,又承擔著繁重的人才培養(yǎng)任務(wù),導致其質(zhì)量問題日趨凸顯。評估無疑是一種有效的保障和提高質(zhì)量的重要手段。教育部五年一輪的評估工作,對新建本科院校教育教學質(zhì)量的提高已經(jīng)起到積極的促進作用。筆者認為,新建本科院校作為評估主體,為提高自身教學水平而自主發(fā)起的內(nèi)部評估活動,才是促進其質(zhì)量提高的“內(nèi)因”;新建本科院校應(yīng)該立足于建立健全其內(nèi)部教學評估體系之根本,使內(nèi)部評估和外部評估相結(jié)合,才能強有力地推動新建本科院校教育教學質(zhì)量的提高。因而,筆者把新建本科院校的內(nèi)部教學評估做為本文的研究對象。 本文首先從定位、管理、教學三個方面分析了新建本科院校的發(fā)展現(xiàn)狀和問題,以凸顯新建本科院校與其它本科院校的區(qū)別和差距。然后,探討了新建本科院校建立健全內(nèi)部教學評估體系的必要性,以明確內(nèi)部教學評估在提高新建本科院校教育教學質(zhì)量當中的重要作用。隨后,通過實地調(diào)查研究,弄清楚新建本科院校內(nèi)部教學評估的現(xiàn)狀,并指出其中存在的問題。最后,就這些存在的問題提出改革調(diào)整的建議。

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 問題的提出
    1.2 相關(guān)概念界定
    1.3 相關(guān)文獻綜述
    1.4 研究的意義
    1.5 研究思路和方法
第2章 新建本科院校內(nèi)部教學評估的必要性
    2.1 新建本科院校的發(fā)展現(xiàn)狀
        2.1.1 定位方面
        2.1.2 管理方面
        2.1.3 教學方面
    2.2 新建本科院校內(nèi)部教學評估的必要性
        2.3.1 加強內(nèi)部教學評估是規(guī)范新建本科院校本科教學的需要
        2.3.2 加強內(nèi)部教學評估是新建本科院校深化內(nèi)部管理體制改革的需要
        2.3.3 加強內(nèi)部教學評估是新建本科院校彌補外部評估不足的需要
        2.3.4 加強內(nèi)部教學評估是促進新建本科院校自身發(fā)展的需要
第3章 新建本科院校內(nèi)部教學評估的現(xiàn)狀、問題和歸因
    3.1 新建本科院校內(nèi)部教學評估的現(xiàn)狀和問題
        3.1.1 內(nèi)部教學評估機構(gòu)設(shè)置不合理，工作職責待完善
        3.1.2 內(nèi)部教學評估隊伍結(jié)構(gòu)單一，評估人員專業(yè)性不強
        3.1.3 內(nèi)部教學評估制度建設(shè)不健全和落實不到位
        3.1.4 內(nèi)部教學評估內(nèi)容不完善
        3.1.5 內(nèi)部教學評估方法單一化
        3.1.6 內(nèi)部教學評估結(jié)論利用不合理
    3.2 新建本科院校內(nèi)部教學評估現(xiàn)狀問題的歸因
        3.2.1 缺乏對內(nèi)部教學評估的正確認識
        3.2.2 缺乏對內(nèi)部教學評估的更深入研究
第4章 新建本科院校內(nèi)部教學評估若干問題的思考
    4.1 新建本科院校內(nèi)部教學評估機構(gòu)的思考
        4.1.1 新建本科院校應(yīng)設(shè)置獨立的內(nèi)部教學評估機構(gòu)
        4.1.2 新建本科院校應(yīng)設(shè)置校、院（系）兩級內(nèi)部評估機構(gòu)
        4.1.3 新建本科院校應(yīng)明確各級內(nèi)部評估機構(gòu)的職責
    4.2 新建本科院校內(nèi)部教學評估人員的思考
        4.2.1 建立一支校內(nèi)人員與校外專家結(jié)合的評估隊伍
        4.2.2 建立一支專業(yè)素養(yǎng)較高的評估隊伍
    4.3 新建本科院校內(nèi)部教學評估內(nèi)容及指標體系的思考
        4.3.1 新建本科院校內(nèi)部教學評估的內(nèi)容
        4.3.2 新建本科院校內(nèi)部教學評估指標體系的設(shè)計原則
    4.4 新建本科院校內(nèi)部評估方法的思考
        4.4.1 綜合評估與單項評估相結(jié)合
        4.4.2 大量運用形成性評估
        4.4.3 大量運用發(fā)展性評估
    4.5 新建本科院校內(nèi)部教學評估結(jié)論運用的思考
    4.6 新建本科院校內(nèi)部教學評估運行保障機制的思考
        4.6.1 思想保障
        4.6.2 制度保障
        4.6.3 技術(shù)保障
        4.6.4 研究保障
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記
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本文編號：4033853