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重慶師范大學(xué)申仁洪

發(fā)布時間:2016-11-27 12:12

  本文關(guān)鍵詞:基于信息技術(shù)的特殊教育服務(wù)傳遞系統(tǒng),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


姓  名 申仁洪
性  別 男
出生年月 1970年10月
最終學(xué)歷 博士研究生
職  稱 教授
電  話 15902359969
學(xué)  位 博 士
職  務(wù) 副院長
傳  真 023-65363468
所在院系 特殊教育學(xué)院
E-mail renhongshen@126.com
通信地址 重慶師范大學(xué)特殊教育學(xué)院(郵編:400047)
研究方向 特殊兒童心理與教育、融合教育與隨班就讀
5
※<教學(xué)情況>
近五年來講授的主要課程:
課程名稱
課程類別
周學(xué)時
屆數(shù)
學(xué)生總?cè)藬?shù)
特殊教育學(xué)(概論)
專業(yè)基礎(chǔ)課
4
4
182
特殊兒童心理與教育
專業(yè)課
3
3
183
心理測量學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)課
4
3
121
心理統(tǒng)計學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)課
4
4
285
心理學(xué)研究方法
專業(yè)基礎(chǔ)課
3
3
282
·承擔(dān)的實踐性教學(xué):
見習(xí)指導(dǎo)2屆160人;實習(xí)指導(dǎo)3屆27人;實踐課程指導(dǎo)3屆280人;畢業(yè)論文3屆24人
5
※<學(xué)術(shù)研究>
·主持的教學(xué)研究課題:
1、特殊教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與重慶市特殊教育可持續(xù)發(fā)展研究,重慶市教育委員會人文社會科學(xué)重點課題,2005-2007,主持;
2、高等學(xué)校基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教與學(xué)新型模式研究和實踐,重慶師范大學(xué)教學(xué)研究重點課題,2006-2008,主持;
3、全納教育導(dǎo)論,普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材,2007年1月華中師范大學(xué)出版社出版,本人承擔(dān)“全納教育的支持系統(tǒng)”和“全納教師教育” 兩章內(nèi)容的編寫;
4、現(xiàn)代課程與教學(xué)論學(xué)程,普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材,2006年5月人民教育出版社出版,本人承擔(dān)“課程與教學(xué)的協(xié)作參與”一章內(nèi)容的編寫。
作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文:
1、合作活動學(xué)習(xí)芻論,教育研究,核心期刊,2004年第10期;
2、學(xué)習(xí)化課程資源:課程資源的價值重構(gòu),課程教材教法,核心期刊,2004年第7期;
3、小學(xué)教育專業(yè)模塊整合式課程的建構(gòu),課程教材教法,核心期刊,2002年第9期;
4、新型教學(xué)模式:計算機(jī)特殊教育應(yīng)用必由之路,中國特殊教育,核心期刊,2002年第3期;
5、教師觀念轉(zhuǎn)變:計算機(jī)特殊教育應(yīng)用的關(guān)鍵,中國特殊教育,核心期刊,2002年第2期;
6、基于信息技術(shù)的特殊教育服務(wù)傳遞系統(tǒng),中國特殊教育,核心期刊,2002年第1期;
7、從師范教育到教師教育:特教師資培訓(xùn)范式轉(zhuǎn)換,中國特殊教育,核心期刊,2004年第4期;
8、小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)體系的建構(gòu),高等師范教育研究,核心期刊,2003年第2期;
9、創(chuàng)新性成長模式:教師教育的實現(xiàn)樣式,教師教育研究,核心期刊,2004年第6期;
10、特殊教師教育(本科)模塊整合式課程體系建構(gòu),重慶師范大學(xué)學(xué)報,中國人文社科核心期刊,2006年第10期。
·獲得的教學(xué)表彰/獎勵:
弱智兒童適應(yīng)性功能課程與實踐,重慶市普通高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎,署名第三,2005年。
※<學(xué)術(shù)研究>
·近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題:
1、隨班就讀效能化的理論與實踐研究,全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃青年項目,2007-2008,主持;
2、處境不利兒童生涯發(fā)展研究,重慶市哲學(xué)社會科學(xué)青年項目,2005-2006,主持;
3、基于效能化的隨班就讀創(chuàng)新成長模式研究,重慶市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點項目,2004-2006,主持;
4、特殊兒童生涯發(fā)展的理論與實驗研究,重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點項目,2007-2008,主持;
5、教育科學(xué)精神的批判與建構(gòu),重慶師范大學(xué)重點(博士基金)項目,2005-2006,主持。
·在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文:
1、基礎(chǔ)教育課程:生涯發(fā)展視角,教育研究,核心期刊,2007年第3期,獨立;
2、教育研究科學(xué)精神的建構(gòu),教育研究,核心期刊,2005年第9期,第一;
3、論高中新課程的生涯發(fā)展特性,課程教材教法,核心期刊,2007年第6期,獨立;
4、論全納性合作活動學(xué)習(xí),中國特殊教育,核心期刊,2006年第9期,,獨立;
5、論隨班就讀的家庭支持,中國特殊教育,核心期刊,2006年第2期,獨立;
6、全納性學(xué)習(xí)環(huán)境的生態(tài)化建構(gòu),中國特殊教育,核心期刊,2004年第1期,獨立;
7、對計算機(jī)教育應(yīng)用的反思,電化教育研究,核心期刊,2002年第3期,獨立;
8、學(xué)習(xí)困難兒童及其輔導(dǎo)策略:基于個案的分析,教育導(dǎo)刊,核心期刊,2006年第3期,獨立;
9、教育均衡發(fā)展的困境與對策,華南師范大學(xué)學(xué)報,核心期刊,2003年第4期,獨立;
10、論后現(xiàn)代科學(xué)觀及其教育學(xué)意義,華南師范大學(xué)學(xué)報,核心期刊,2006年第6期,第一。
·獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵:
1、重慶市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎《弱智兒童適應(yīng)性功能教育課程與實踐》,重慶市人民政府,2005年第8期,署名第三;
2、2007中國重慶青年人才論壇一等獎,重慶師范大學(xué),2007年第1期,獨立。


  本文關(guān)鍵詞:基于信息技術(shù)的特殊教育服務(wù)傳遞系統(tǒng),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:195506

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