發(fā)布時間：2020-11-12 12:53

　　 隨著我國學校體育改革的深入,政府相關(guān)教育新政策的出臺,基于案例的教學方法在教學領(lǐng)域得到推廣運用,案例教學符合我國進一步加強高校實踐育人的需求,在日后高校各專業(yè)學科的教學方法改革試行中,案例教學必將成為高校教學改革的試行熱點。 籃球課程作為高校體教專業(yè)的必修課程,對學生的要求不僅要了解掌握籃球的基本理論和技戰(zhàn)術(shù),還必須掌握一定裁判技能。籃球的高度普及程度要求體育教育專業(yè)學生從事一定的裁判工作,學生的裁判水平將影響到地市籃球的發(fā)展水平,因此對教師而言,如何提高必修課中籃球裁判教學的教學效果成為關(guān)鍵。 本文在分析籃球裁判技能特點的基礎(chǔ)上,嘗試將案例教學法運用到籃球裁判教學中,探討案例教學法在高校體育教育專業(yè)籃球裁判教學中的可行性,并進行教學實驗研究。嘗試通過教學方法的改革,在相對較短的籃球裁判教學課時中,有效改善其教學效果,同時促進了籃球裁判教學中教學方法的改革,也為發(fā)展和培養(yǎng)高校體育教育專業(yè)的學生成為籃球裁判人才提供了理論參考。 本文主要采用文獻資料、專家訪談、問卷調(diào)查、教學實驗、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等方法,首先對籃球裁判教學中案例教學庫的建立、選擇和運用、組織與實施三個方面展開論述,其次在山東師范大學體育學院2011級體育教育專業(yè)隨機選取兩個籃球?qū)＿x班(小班)為教學實驗對象,進行了案例教學法與傳統(tǒng)教學法在籃球裁判教學中的對比實驗研究。實驗后運用Exce12007整理統(tǒng)計兩班學生的體能、籃球裁判理論、籃球裁判臨場測試、籃球裁判學習的合作意識和動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)五個方面的相關(guān)數(shù)據(jù),運用SPSS19.0進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析后,通過邏輯分析得出結(jié)論： 1.從我國教育新政策的要求與需要,籃球裁判教學的特點與案例教學法的形式等方面論證案例教學法在高校體育教育專業(yè)籃球裁判教學中是可行的。 2.在案例教學過程中分別針對學生運動技能習得的三個不同階段(初步學習、鞏固提高、熟練掌握),合理的安排籃球裁判教學內(nèi)容,并有針對性的選擇適宜的教學案例。 3.案例教學法對籃球裁判理論成績的提高效果顯著,在理論測試中的應(yīng)用題型方面尤為突出,有利于學生進一步發(fā)展籃球裁判。 4.在相對短的教學課時中,案例教學在手勢和程序、區(qū)域與分工、移動與選位三個方面的教學效果顯著,同時大幅提高了學生臨場執(zhí)裁中對違例和犯規(guī)判罰的準確性。 5.案例教學法能促使更多的學生肯定裁判學習合作的重要性,從而在臨場中更好的配合同伴完成比賽執(zhí)裁。 6.案例教學法促使學生對裁判學習產(chǎn)生更強烈的學習愿望,有效激活了學生裁判學習的動力調(diào)節(jié)機制,改善了學生的學習動機、興趣、態(tài)度。
【學位單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2015
【中圖分類】：G841-4
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題的依據(jù)
    1.2 選題的意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 高校體育教育專業(yè)籃球裁判教學研究現(xiàn)狀
        1.3.2 案例教學法的理論分析
        1.3.3 案例教學法國外研究現(xiàn)狀
        1.3.4 案例教學法國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.5 案例教學法在體育教學領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 教學實驗法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.6 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
    3.1 案例教學法應(yīng)用在高校體育教育專業(yè)籃球裁判教學中的可行性分析
        3.1.1 案例教學法是我國教育新政策的要求與需要
        3.1.2 籃球裁判教學的特點與案例教學法的形式相一致
        3.1.3 案例教學法應(yīng)用在高校體育教育專業(yè)籃球裁判教學的可行性調(diào)查
    3.2 案例教學法在高校體育教育專業(yè)籃球裁判教學中的應(yīng)用
        3.2.1 教學案例庫的建立
        3.2.2 案例的選擇和運用
        3.2.3 案例教學的組織與實施
    3.3 案例教學法在高校體育教育專業(yè)籃球裁判教學中的實驗研究
        3.3.1 實驗前測試結(jié)果與分析
        3.3.2 實驗后實驗班和對照班學生體能的測試結(jié)果與分析
        3.3.3 實驗后實驗班和對照班學生裁判理論學習的測試結(jié)果與分析
        3.3.4 實驗后實驗班和對照班學生臨場執(zhí)裁能力的測試結(jié)果與分析
        3.3.5 實驗后實驗班和對照班學生籃球裁判學習的合作意識測試結(jié)果與分析
        3.3.6 實驗后實驗班和對照班學生籃球裁判學習的動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)測試結(jié)果與分析
4. 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻
附件
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2880770