發(fā)布時(shí)間：2024-07-11 05:54

　　本文分析論證了健美操分類編排在藝術(shù)類院校開展的可行性和必要性。通過科學(xué)的,有針對(duì)性的編排,體現(xiàn)健美操運(yùn)動(dòng)在藝術(shù)類院校的特質(zhì)。希望能夠更好的促進(jìn)健美操運(yùn)動(dòng)在藝術(shù)類院校的發(fā)展,提高當(dāng)前藝術(shù)類院校健美操教學(xué)的效果。本文主要使用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法這幾種方法對(duì)藝術(shù)類院校的健美操教學(xué)的理論與實(shí)踐進(jìn)行了深入的研究,然后總結(jié)得出藝術(shù)類院校的健美操運(yùn)動(dòng)如何進(jìn)行合理的分類創(chuàng)編,使用邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果進(jìn)行了科學(xué)的分析。研究認(rèn)為,健美操運(yùn)動(dòng)的分類創(chuàng)編應(yīng)注重藝術(shù)性的審視,有針對(duì)性的套路演化,獨(dú)樹一幟的音樂伴奏來進(jìn)行不同的動(dòng)作創(chuàng)編,注重難度與操化動(dòng)作的處理,情景鋪墊和輕器械的使用,在編排中對(duì)音樂、主題、成套動(dòng)作進(jìn)行有針對(duì)性的整合研究,并對(duì)其進(jìn)行理論上的分析,最后通過實(shí)地教學(xué)找出成套動(dòng)作編排上存在的不足,并提出相應(yīng)對(duì)策,為藝術(shù)類院校健美操成套動(dòng)作的創(chuàng)編提供參考依據(jù),最終形成有特色有針對(duì)性的套路,新套路同時(shí)還要體現(xiàn)健身的功能,彰顯了藝術(shù)類院校學(xué)生的多才多藝的特點(diǎn),創(chuàng)編動(dòng)作力求豐富多樣、藝術(shù)性強(qiáng)。藝術(shù)類院校健美操動(dòng)作的編排主要通過選擇器械、音樂的使用以及隊(duì)形場(chǎng)地等變換來完成的,在成套動(dòng)作的編排...

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題的背景
    1.2 研究的目的和意義
        1.2.1 改善藝術(shù)類院校學(xué)生體質(zhì)狀況是時(shí)代的要求
        1.2.2 健美操對(duì)于藝術(shù)類院校學(xué)生體質(zhì)改善優(yōu)越性
        1.2.3 創(chuàng)編適合藝術(shù)類院校健美操的必要性
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 對(duì)健身健美操創(chuàng)編現(xiàn)狀的研究
    2.2 對(duì)健美操健身效果的探討
    2.3 健美操創(chuàng)新創(chuàng)編的研究
        2.3.1 創(chuàng)編理論的研究
        2.3.2 創(chuàng)編方法原則的研究
        2.3.3 健美操編排難點(diǎn)的研究
        2.3.4 創(chuàng)編能力培養(yǎng)的研究
        2.3.5 國外文獻(xiàn)
3 研究對(duì)象
    3.1 使用的研究方法
4 結(jié)果與分析
    4.1 藝術(shù)類院校健美操創(chuàng)編的目的和實(shí)用性
    4.2 健身健美操創(chuàng)編的內(nèi)容豐富
    4.3 鍛煉的目明確針對(duì)性強(qiáng)
    4.4 專業(yè)與興趣相結(jié)合,鍛練手段豐富
    4.5 藝術(shù)類院校健身健美操創(chuàng)編的特點(diǎn)
    4.6 時(shí)代性強(qiáng),時(shí)尚性強(qiáng)
    4.7 適應(yīng)性廣泛,貼近學(xué)生專業(yè)
    4.8 在音樂的選取和上更加廣泛,更加全面
    4.9 藝術(shù)類院校學(xué)生健美操科學(xué)創(chuàng)編原則
    4.10 藝術(shù)類院校健美操創(chuàng)編的方法
    4.11 藝術(shù)類院校表演類專業(yè)健美操的創(chuàng)編
        4.11.1 表演類專業(yè)學(xué)生健美操成套動(dòng)作設(shè)計(jì)的分析
        4.11.2 操化動(dòng)作組合的研究
        4.11.3 開頭與結(jié)尾
        4.11.4 音樂使用分析
        4.11.5 風(fēng)格與主題的分析
        4.11.6 場(chǎng)地空間分析
        4.11.7 成套創(chuàng)編要求的分析
        4.11.8 成套動(dòng)作編排的藝術(shù)性
        4.11.9 成套動(dòng)作體現(xiàn)主題的藝術(shù)性
        4.11.10 空間的層次性
        4.11.11 輕器械屬性選用的技巧
        4.11.12 輕器械傳遞的要求
    4.12 藝術(shù)類院校書畫類專業(yè)健美操的創(chuàng)編
        4.12.1 成套編排的技術(shù)因素
        4.12.2 難度編排要點(diǎn)
        4.12.3 編排風(fēng)格
        4.12.4 音樂風(fēng)格
        4.12.5 成套動(dòng)作編排研究
    4.13 藝術(shù)類院校演唱類專業(yè)學(xué)生的健美操的創(chuàng)編
        4.13.1 有氧健美操成套動(dòng)作編排的趨勢(shì)
        4.13.2 有氧健美操創(chuàng)編中的重要因素
        4.13.3 動(dòng)作與音樂
        4.13.4 基本結(jié)構(gòu)的建立
        4.13.5 有氧健美操動(dòng)作編排實(shí)踐
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件



本文編號(hào)：4005342