發(fā)布時(shí)間：2024-06-03 03:28

　　目的探討利用微信公眾號(hào)構(gòu)建的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試(CLEN)輔導(dǎo)平臺(tái)的作用。方法利用微信公眾號(hào)構(gòu)建CLEN輔導(dǎo)平臺(tái),并將本學(xué)院2015級(jí)高職護(hù)理系304名學(xué)生全部納入CLEN平臺(tái)管理,分析平臺(tái)管理后學(xué)生CLEN通過率及教學(xué)滿意度,比較管理前后學(xué)生護(hù)理核心能力及考試焦慮情況。結(jié)果 CLEN平臺(tái)管理后,CLEN通過率明顯高于CLEN平臺(tái)管理前CLEN模擬考通過率(P<0.01);學(xué)生對CLEN輔導(dǎo)平臺(tái)的滿意度均高。結(jié)論以微信公眾號(hào)構(gòu)建的CIEN輔導(dǎo)平臺(tái),提高了學(xué)生的護(hù)理核心能力,改善了學(xué)生考前焦慮,有利于提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的通過率。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 利用微信公眾號(hào)建立CLEN輔導(dǎo)平臺(tái)
        1.2.2 將學(xué)生納入CLEN平臺(tái)管理
    1.3 評(píng)價(jià)方法
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 CLEN平臺(tái)管理前后CLEN模擬考通過率與CLEN通過率比較（見表1)
    2.2 學(xué)生對CLEN輔導(dǎo)平臺(tái)的滿意度（見表2)
    2.3 CLEN平臺(tái)管理前后學(xué)生護(hù)理核心能力比較（見表3)
    2.4 CLEN平臺(tái)管理前后學(xué)生TAS總分比較（見表4)
3 討論
    3.1 利用微信公眾號(hào)構(gòu)建的CLEN輔導(dǎo)平臺(tái)，不僅提高教學(xué)效果，也有利于提高學(xué)生CLEN通過率
    3.2 利用微信公眾號(hào)構(gòu)建的CLEN輔導(dǎo)平臺(tái)，有利于提高學(xué)生護(hù)理核心能力
    3.3 利用微信公眾號(hào)構(gòu)建的CLEN輔導(dǎo)平臺(tái)，有利于改善學(xué)生焦慮情況，讓學(xué)生更有信心應(yīng)對考試



本文編號(hào)：3988105