發(fā)布時間：2024-12-30 00:36

　　 利用移動平臺進行專業(yè)課程教學是近年來高校課程教學的一種趨勢,根據(jù)不同專業(yè)課程的特點,在移動平臺的選擇、課程教學方法的應用上還是會有所差別。本文從環(huán)境設計專業(yè)教學的角度出發(fā),探討基于移動平臺開展本專業(yè)課程教學的相關(guān)策略。

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【部分圖文】：

圖1 根據(jù)作者調(diào)研數(shù)據(jù)自繪

這一觀點也通過本學期的教學實踐和后續(xù)調(diào)研得到了證明。2019年底爆發(fā)的新冠疫情,對武漢市各類學校的正常教學均造成了影響,大量院校采用移動平臺進行專業(yè)課程的教學。本校環(huán)境設計專業(yè)對本學期開展的36門專業(yè)課程進行了問卷調(diào)研,發(fā)放問卷866份,回收有效問卷680份,回收有效問卷約占比7....

本文編號：4021521