一、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和愛好在體育教學(xué)中的作用

　　從心理學(xué)角度講，按興趣的起因劃分，可分為直接興趣和間接興趣。這兩種興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練都是必要的，它鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，筆耕文化傳播，提高他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏直接興運會使學(xué)習(xí)成為一種沉重的負擔:沒有間接興趣，又會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的目標和恒心。因此，直接興趣和間接興趣有機的結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效果的重要條件.

　　學(xué)生參加體育運動有興趣無興趣，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性，也決定著體育知識的掌握和技能的形成，事實證明，只要學(xué)生對參加體育鍛煉有了興趣，就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉和自身的需要，積極開展體育活動，刻苦進行鍛煉，克服主客觀困難，逐步增強身體素質(zhì)，提高健康水平和運動水平。

　　學(xué)生對體育的興趣是體育教學(xué)成果的一個重要標志:在體育教學(xué)中選擇與確定體育活動內(nèi)容對于培養(yǎng)從事體育活動者的興趣十分重要:培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，應(yīng)把課內(nèi)體育和課外體育活動結(jié)合起來:

　　學(xué)生的體育興趣是養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的前提，是終生體育的基礎(chǔ):要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，我們必須從教學(xué)的基本組織形式一一體育課入手。

　　二、體育課學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)方法

　　1、準備活動多樣化

　　在高質(zhì)量的體育課中，準備活動的內(nèi)容都比較豐富多樣。有隊形新穎的慢跑，如蛇形跑、螺旋跑、S形跑等:有適合學(xué)生特點的各種輕松偷快的游戲，如"長江黃河""插紅旗"等:還有適合教材要求的徒手操、拍手操、器械操等:而且在動作的節(jié)奏和編排上考慮到盡量使學(xué)生注意力集中、興趣濃厚。

　　2、教學(xué)手段和教學(xué)步驟合理

　　學(xué)習(xí)興趣是與學(xué)會動作取得成績緊密相聯(lián)的。有的學(xué)生學(xué)不會動作，興趣就不大，可是當他們初步學(xué)會，并且逐漸熟練后，就越練越想練:所以教師要想辦法讓學(xué)生學(xué)會動作，使他們體驗到成功的快樂。

　　3、科學(xué)安排場地與器材，教學(xué)內(nèi) 容要靈活多變

　　教材的枯燥是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機的主因，每節(jié)課周而復(fù)始的重復(fù)練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生了厭倦，喜愛上體育課的快樂一點一點的消失，正如孔子說的"知之者不如好知好，好知者不如樂知者。"沒有了快樂，學(xué)習(xí)沒有了興趣，如何談得上全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　4、通過競賽和游戲引起學(xué)生興趣 學(xué)生一般好勝性強，喜歡比高低，不管是低年級還是高年級學(xué)生，都會比賽和游戲感興趣。雖然比賽和游戲在開始組織時有點繁瑣，但活動后學(xué)生興趣高，效果好。因此，通過競賽和游戲不僅活躍了課堂氣氛，而且，也達到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

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