發(fā)布時(shí)間：2020-11-17 14:10

　　 學(xué)校教育改革是當(dāng)今教育的主旋律。國(guó)際比較表明,學(xué)校教育改革存在趨同的特點(diǎn)。刺激教育改革的因素趨同,包括經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與社會(huì)因素,政府政策因素和國(guó)際比較與調(diào)查的影響;改革的共同領(lǐng)域包括目的和優(yōu)先權(quán)、管理、教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、課程、教學(xué)風(fēng)格與學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)材料和評(píng)價(jià);歐盟學(xué)校教育改革是一個(gè)趨同的典型例子。時(shí)代要求學(xué)校變革,地球村使改革趨同。
【文章目錄】：
一、刺激教育改革的因素
    （一） 經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與社會(huì)因素
    （二） 由政府決定的因素
    （三） 國(guó)際比較與調(diào)查
二、改革的共同領(lǐng)域
    （一） 目的和優(yōu)先權(quán)
    （二） 管理
    （三） 結(jié)構(gòu)
    （四） 課程
    （五） 教學(xué)方法
    （六） 教學(xué)材料
    （七） 評(píng)價(jià)

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葉瀾;;深入到教育熱點(diǎn)背后[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2009年07期

2 李希貴;;2010年教育關(guān)注什么?[J];教育;2010年09期

3 郭影;;成龍成鳳:精英式教育的誤區(qū)[J];江西教育;2011年25期

4 于宗信;;淺談學(xué)校管理的人性化[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào);2010年06期

5 金鈞;;教育中“勤奮的懈怠”[J];教書(shū)育人;2011年10期

6 李傳栴;質(zhì)疑“父母最知兒女心”[J];班主任;2004年03期

7 諶啟標(biāo);國(guó)外學(xué)校管理變革的理念與實(shí)踐[J];基礎(chǔ)教育參考;2005年02期

8 于鴻博;試析外國(guó)占領(lǐng)軍對(duì)戰(zhàn)后東西德教育重建的影響[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1989年02期

9 ;外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人論教育[J];上海教育;2006年Z1期

10 楊堅(jiān)良;勇于開(kāi)拓,走出教育改革的新路子——湛江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校從困境中崛起的道路[J];現(xiàn)代哲學(xué);1991年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

2 盧寧;戰(zhàn)后日本短期高等教育體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 鐘以俊;美學(xué)視野中的學(xué)校教育及其變革[D];東北師范大學(xué);2003年

4 李家成;關(guān)懷生命[D];華東師范大學(xué);2002年

5 姜月;遮蔽與解蔽[D];華東師范大學(xué);2004年

6 謝翌;教師信念：學(xué)校教育中的“幽靈”[D];東北師范大學(xué);2006年

7 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

8 陳霞;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革[D];華東師范大學(xué);2004年

9 田道勇;可持續(xù)發(fā)展教育理論研究[D];山東師范大學(xué);2009年

10 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馬海杰;論梁漱溟的教育思想[D];河南大學(xué);2006年

2 李成增;張之洞近代教育模式研究[D];西安理工大學(xué);2006年

3 秦臻;比較視閾中的我國(guó)教育公平制度研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

4 賀娟;鄧小平教育公平思想探究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 方濤;大專學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程改革的思考[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 戴林;新世紀(jì)日本的教育改革[D];湖南大學(xué);2008年

7 王亞波;論我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期教育體制改革的滯后效應(yīng)[D];吉林大學(xué);2005年

8 郝真鳴;新世紀(jì)高校教學(xué)園區(qū)環(huán)境建設(shè)特色研究[D];河北大學(xué);2004年

9 楊可心;關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的研究[D];天津大學(xué);2004年

10 宋云娟;文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革初探[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2887597