發(fā)布時間：2020-12-01 18:23

　　教師培訓是教師自我成長的歷程,教師遠程培訓的效果如何,直接取決于其與機構(gòu)網(wǎng)絡平臺相互作用的程度。要想遠程培訓更加有效,就要從運籌帷幄、精準實施、評估保障三個層面做起。 

【文章來源】：黑龍江教師發(fā)展學院學報. 2020年07期 第26-28頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、運籌帷幄階段是遠程培訓取得實效的前期基礎(chǔ)
    （一）遠程機構(gòu)運籌帷幄階段是遠程培訓取得實效的前期保障
        1.項目需求調(diào)研
        2.項目精準設(shè)計
        3.項目組織管理
        4.項目課程資源
    （二）參訓單位、學員運籌帷幄階段是遠程培訓取得實效的前期重要條件
二、培訓精準實施是教師遠程培訓取得實效的重要關(guān)鍵階段
三、培訓績效評估是教師遠程培訓取得實效的重要保證
    （一）培訓機構(gòu)要采取 “混合性評估+可持續(xù)性評估”相結(jié)合的績效評估方式
        1.混合性評估
        2.可持續(xù)性評估
    （二）培訓機構(gòu)要采取“培訓目標評估+項目實施評估”相結(jié)合的績效評估方式
        1.培訓目標評估
        2.項目實施評估



本文編號：2894971