發(fā)布時(shí)間：2017-12-13 21:27

  本文關(guān)鍵詞：初中生英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀與英語(yǔ)閱讀態(tài)度研究

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【摘要】：對(duì)我國(guó)某中學(xué)初中生英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀和英語(yǔ)閱讀態(tài)度的問(wèn)卷調(diào)查顯示:初中生英語(yǔ)閱讀基本立足課本,以提高閱讀成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。初中生普遍對(duì)英語(yǔ)閱讀持積極態(tài)度,其中工具趨向態(tài)度最強(qiáng),但閱讀的積極性隨年級(jí)的遞增呈下降趨勢(shì)。具體到閱讀態(tài)度五個(gè)維度間的相互關(guān)系,初中生情感趨向態(tài)度與融入趨向態(tài)度、工具趨向態(tài)度和評(píng)價(jià)趨向態(tài)度成正相關(guān),與社會(huì)趨向態(tài)度呈負(fù)相關(guān)。其中,情感趨向態(tài)度與融入趨向態(tài)度成較強(qiáng)的正相關(guān)�；�于此,為使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀長(zhǎng)期保持積極的態(tài)度,英語(yǔ)教師要為學(xué)生推薦他們感興趣的課外英語(yǔ)讀物;同時(shí),轉(zhuǎn)變英語(yǔ)閱讀教學(xué)理念,設(shè)計(jì)多種多樣檢驗(yàn)閱讀效果的活動(dòng),從而充分發(fā)揮英語(yǔ)閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)國(guó)際文化學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 引言英語(yǔ)閱讀作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者獲取信息、習(xí)得語(yǔ)言現(xiàn)象的主要手段,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要作用。初中階段是學(xué)生形成良好的英語(yǔ)閱讀態(tài)度的重要階段。教師應(yīng)該在教學(xué)中了解初中生的英語(yǔ)閱讀態(tài)度以及影響學(xué)生英語(yǔ)閱讀態(tài)度的因素,進(jìn)而充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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