發(fā)布時間：2024-06-03 03:41

　　在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代背景下,越來越多的人們在生活與工作中使用電子設備,人們獲取信息的渠道和方式日漸多元化,其中碎片化閱讀是較為常見的信息獲取方式,尤其是在中學生當中,碎片化閱讀已經(jīng)越來越普遍。該論題通過對中學生的碎片化閱讀現(xiàn)狀及閱讀方式進行調(diào)查分析,說明學生碎片化閱讀日益劇增的現(xiàn)狀。運用相關(guān)理論知識,結(jié)合碎片化閱讀自身所具有的特點進行分析,并在此基礎上進行相關(guān)研究。本文首先分析了碎片化閱讀的意義和背景,闡述了研究思路和研究方法。其次,對碎片化的概念和意義進行分析,包括碎片化閱讀的相關(guān)概念和主要特點以及對中學生產(chǎn)生的各方面影響。然后,采取調(diào)查問卷的方式對當前中學生碎片化閱讀的現(xiàn)象進行研究,從積極與消極兩個方面,分析研究碎片化閱讀對中學生產(chǎn)生的影響。最后,提出了改善中學生碎片化閱讀的對策,主要從外部閱讀環(huán)境的改善、學校的引導、家庭的配合和學生素質(zhì)的提高幾個方面,結(jié)合經(jīng)典篇目的閱讀,提升中學生自身的閱讀能力和水平。

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1碎片化閱讀內(nèi)容構(gòu)成圖

圖3-1碎片化閱讀內(nèi)容構(gòu)成圖如圖3-1所示，中學生碎片化閱讀在文本內(nèi)容選擇上有很大差異。從總看，占比最多的關(guān)注內(nèi)容以娛樂類居多，然后是運動，接下來分別是新聞，詩歌相對較少。其他類的占比也較小，這其中包括了教學知識和必要的課

本文編號：3988120