發(fā)布時間：2017-10-05 16:42

  本文關(guān)鍵詞：圖書館閱讀推廣中的2B2C原則

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【摘要】：根據(jù)閱讀推廣的相關(guān)論文、政策、網(wǎng)站報道和中山大學(xué)的閱讀推廣活動等材料,利用扎根理論發(fā)展出一套理論雛形,據(jù)此提出了指導(dǎo)閱讀推廣工作的2B2C原則。2B2C原則包含告示板原則、燈塔原則、鎖鏈原則和窗簾原則。提出這一原則的目的,在于通過指導(dǎo)圖書館員在閱讀推廣過程中不同工作層次的行為,保障讀者的閱讀自由,奠定閱讀推廣活動的合理性與科學(xué)性。
【作者單位】： 中山大學(xué)資訊管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： BC原則 閱讀推廣 閱讀自由
【基金】：教育部人文社會科學(xué)青年項目“公民社會理論視角的圖書館社會角色研究”(項目編號:11YJC870041)的階段成果之一
【分類號】：G252.1
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)以來,圖書館正在經(jīng)歷一次令人激動的蛻變,其中甚為矚目的一項是閱讀推廣的崛起,但在日益豐富的閱讀推廣實踐背后,一直缺乏雄厚的理論支撐。本文利用扎根理論對相關(guān)文獻(xiàn)材料和中山大學(xué)的閱讀推廣活動進(jìn)行分析,獲得對閱讀推廣中“圖書館員與讀者互動”這一過程的理論，

本文編號：977896