發(fā)布時(shí)間：2021-02-02 13:04

　　為掌握醫(yī)學(xué)研究生流行病學(xué)原理課程學(xué)習(xí)效果,優(yōu)化教學(xué)方法,本研究針對(duì)修學(xué)本課的研究生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果提示,今后教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)的課時(shí)安排,確保學(xué)生掌握基本內(nèi)容,按不同深度及培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整分支理論教學(xué)比重。未來(lái)可對(duì)不同學(xué)習(xí)背景和基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、對(duì)象與方法
二、結(jié) 果
    （一）基本信息描述。
    （二）教學(xué)結(jié)構(gòu)及課程滿意度分析。
    （三）課程評(píng)分分析。
    （四）不同學(xué)習(xí)背景學(xué)生課程評(píng)分分析。
三、討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]研究生流行病學(xué)思維與方法課程教學(xué)改革[J]. 楊翌,姚振江,陳思東,王德全,許雅,曾轉(zhuǎn)萍,劉麗.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(01)
[2]某醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士臨床預(yù)防基礎(chǔ)能力調(diào)查[J]. 徐剛,洛桑聶扎,張智若,朱靜芬,謝慶文,沈恬,莫筱衛(wèi),蔣雪琴,蔡泳,施榕.  上海預(yù)防醫(yī)學(xué). 2018(10)
[3]醫(yī)學(xué)碩士研究生臨床流行病學(xué)認(rèn)知及教學(xué)需求調(diào)查[J]. 付長(zhǎng)金,王萍玉.  醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2018(02)
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本文編號(hào)：3014743