發(fā)布時間：2024-06-02 22:31

　　本論述研究了地方農業(yè)院校農業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略要點和對策建議。在戰(zhàn)略目標中,需要培養(yǎng)農業(yè)科技創(chuàng)新人才的創(chuàng)新能力,突出分類培養(yǎng)模式的綜合性和實用性。在戰(zhàn)略要點里,從課程體系、教學模式、導師建設、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)質量五個方面,針對農業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)模式設定了具體的操作方式。在對策建議中,從全過程管理、政策支持、質量保障體系三個方面,提出了要多管齊下優(yōu)化農業(yè)科技創(chuàng)新人才的分類培養(yǎng)模式。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1地方農業(yè)院校農業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略目標
2 地方農業(yè)院校農業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)的戰(zhàn)略要點
    2.1 優(yōu)化構建課程體系
    2.2 創(chuàng)新教學模式
    2.3 加強導師隊伍建設
    2.4 轉變分類培養(yǎng)方式
        2.4.1 推行“碩士研究生提前攻讀博士學位”和“國內外聯(lián)合培養(yǎng)”
        2.4.2 推行“專家大院”培養(yǎng)模式
    2.5 質量保障體系
3 地方農業(yè)院校農業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)模式的對策建議
    3.1 緊密依托學科優(yōu)勢，辦出學科特色
        3.1.1 利用學科優(yōu)勢，整合資源打造教學名師
        3.1.2 發(fā)揮資源優(yōu)勢，實現(xiàn)課程體系優(yōu)化
        3.1.3 加緊落實雙導師制度，嘗試建立導師團隊伍
    3.2 爭取政策支持，調整配套政策
        3.2.1 國家、省級教育主管部門應及時出臺新的支持政策規(guī)定
        3.2.2 建立健全獎助學金制度
    3.3 加強農業(yè)科技創(chuàng)新人才研究生教育質量保障體系建設
        3.3.1 成立教學督導組，加強過程監(jiān)督
        3.3.2 加強學位論文工作管理
        3.3.3 加大智力和硬件設施投入



本文編號：3987805