發(fā)布時間：2019-01-30 17:33

【摘要】：為了解決學生學習興趣不濃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強問題,本文通過電子創(chuàng)業(yè)中心,實行"三結(jié)合"和"4C"模式,把"用"作為培養(yǎng)導向,讓學生體驗到了學習的成就感,激發(fā)學生學習興趣;通過實行"教學生產(chǎn)化,生產(chǎn)教學化"的培養(yǎng)模式,打破學校與企業(yè)(公司)界限、模糊學生與創(chuàng)業(yè)者身份,培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
[Abstract]:In order to solve the problem of students' lack of interest in learning and their ability to innovate and start their own businesses, this paper adopts the "three combinations" and "4C" models through the Electronic Entrepreneurship Center, and takes "use" as a training guide to enable students to experience a sense of achievement in learning. Stimulate students' interest in learning; By carrying out the training mode of "teaching production and production teaching", the author breaks the boundaries between school and enterprise, obscures the identity of students and entrepreneurs, and cultivates students' ability of innovation and entrepreneurship.
【作者單位】： 江西省電子信息工程學校教務(wù)處;江西省電子信息工程學�？蒲刑�;江西省電子信息工程學校項目辦;
【分類號】：G712

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