發(fā)布時(shí)間：2019-02-09 11:43

【摘要】：學(xué)分用于衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)進(jìn)度,在終身教育體系中學(xué)生自己選擇專業(yè)、課程、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式,在學(xué)分銀行中累積分值,在不同的機(jī)構(gòu)中按照一定的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)學(xué)分的互通互換,當(dāng)學(xué)習(xí)者的有效學(xué)分達(dá)到要求就可以兌換相應(yīng)的學(xué)歷或職業(yè)證書。全社會(huì)的學(xué)分銀行建設(shè)和推行工作過于浩大,需要協(xié)調(diào)的事務(wù)過多,實(shí)現(xiàn)難度過大。本文主要探討在兵團(tuán)職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)先構(gòu)建學(xué)分銀行,通過在一定范圍內(nèi)使用成熟后再進(jìn)行推廣。
[Abstract]:Credits are used to measure the amount of learning and progress of students. In the lifelong education system, students choose their own major, curriculum, study time, learning style, and accumulate credits in credit banks. In different institutions according to certain standards to achieve the exchange of credits when the learner's effective credit requirements can be converted into the corresponding academic or vocational certificate. The whole society's credit bank construction and implementation work is too large, need to coordinate too much, difficult to achieve. This paper mainly discusses how to construct credit bank in the vocational education system of bingtuan, and then popularize it after using it in a certain range.
【作者單位】： 新疆兵團(tuán)廣播電視大學(xué);
【基金】：新疆兵團(tuán)職業(yè)教育改革試點(diǎn)課題“‘無(wú)縫立交’式職業(yè)教育體制改革建設(shè)方案”階段性成果之一
【分類號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 孫冬U，

本文編號(hào)：2418921