發(fā)布時間：2025-04-01 06:49

　　進(jìn)入21世紀(jì),中國進(jìn)入社會轉(zhuǎn)型期,當(dāng)代中國社會呈現(xiàn)出相當(dāng)復(fù)雜的格局,對其成員的社會適應(yīng)性提出了更高的要求。社會的復(fù)雜變化,引起各界的思考與研究,近幾年職業(yè)教育領(lǐng)域也興起了一股反思批判與改革探索的熱潮,在這股熱潮中有關(guān)職業(yè)教育的方方面面受到不同程度的重視,社會適應(yīng)性成為熱點(diǎn)之一。本文將社會適應(yīng)性由心理學(xué)角度引申到教育學(xué)的角度,以學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)研究提高學(xué)生社會適應(yīng)性的具體措施。 我國高等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生離開學(xué)校進(jìn)入社會后,滿足社會和個人發(fā)展的過程中存在那些問題?我國高等職業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力中究竟應(yīng)該怎樣做?為更好的研究這些問題,筆者設(shè)計了調(diào)查問卷并在企業(yè)中發(fā)放,并進(jìn)行了一系列訪談工作。論文主要分四章進(jìn)行論述: 第一章引言部分主要介紹了選題背景、當(dāng)前高等職業(yè)教育社會適應(yīng)性領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀以及本文的研究角度和創(chuàng)新處。 第二章先介紹高等職業(yè)教育的涵義、歷史發(fā)展、功能、與其他教育和其他國家職業(yè)教育的區(qū)別,進(jìn)而論述社會適應(yīng)性的涵義、評價內(nèi)容、歷史發(fā)展及特征。 第三章根據(jù)調(diào)查問卷分析已畢業(yè)的高職學(xué)生目前在社會適應(yīng)性方面存在的問題,主要有學(xué)習(xí)能力差、社交能力差、環(huán)境適應(yīng)和...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景與現(xiàn)狀
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究現(xiàn)狀
    1.2 研究意義和論文創(chuàng)新處
        1.2.1 研究意義
        1.2.2 研究方法
        1.2.3 論文創(chuàng)新處
2 高等職業(yè)教育與社會適應(yīng)性
    2.1 高等職業(yè)教育
        2.1.1 高等職業(yè)教育概念
        2.1.2 高等職業(yè)教育功能
        2.1.3 高等職業(yè)教育與普通高等教育的不同
        2.1.4 高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式
    2.2 社會適應(yīng)性
        2.2.1 社會適應(yīng)性
        2.2.2 社會適應(yīng)性評價內(nèi)容和歷史發(fā)展
        2.2.3 高等職業(yè)教育的社會適應(yīng)性特征
3 高等職業(yè)院校畢業(yè)學(xué)生社會適應(yīng)性現(xiàn)狀與分析
    3.1 高等職業(yè)院校畢業(yè)學(xué)生社會適應(yīng)性現(xiàn)狀
        3.1.1 認(rèn)知能力
        3.1.2 學(xué)習(xí)能力
        3.1.3 社交能力
        3.1.4 環(huán)境適應(yīng)能力
        3.1.5 心理適應(yīng)能力
    3.2 高等職業(yè)院校學(xué)生社會適應(yīng)性分析
        3.2.1 高等職業(yè)教育體制原因
        3.2.2 社會文化體制原因
4 高等職業(yè)院校學(xué)生社會適應(yīng)性培養(yǎng)
    4.1 高等職業(yè)院校學(xué)生社會適應(yīng)性培養(yǎng)機(jī)制
        4.1.1 高職學(xué)生社會適應(yīng)性培養(yǎng)目標(biāo)
        4.1.2 高職學(xué)生社會適應(yīng)性培養(yǎng)模式
    4.2 高等職業(yè)院校學(xué)生社會適應(yīng)性培養(yǎng)途徑
        4.2.1 優(yōu)化調(diào)節(jié)職業(yè)教育的價值取向
        4.2.2 提高教師自身的素質(zhì)
        4.2.3 創(chuàng)新課程模式
        4.2.4 加強(qiáng)校際合作與校企合作
    4.3 高等職業(yè)院校學(xué)生社會適應(yīng)性培養(yǎng)評價機(jī)制
        4.3.1 課程評價
        4.3.2 聯(lián)動評價
5 結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號：4039087