發(fā)布時間：2024-09-17 14:28

　　信息技術的迅猛發(fā)展無疑給我國當前的教育帶來了新的機遇與挑戰(zhàn),在學前教育得到我國教育部高度重視的今天,學前兒童的德智體等全方面的發(fā)展儼然成為學前教育工作的重中之重,也是學前兒童發(fā)展的重要考量指標。在IPAD與智能手機盛行的時代下,如何正確處理游戲與學前兒童成長之間的關系,如何有效利用數(shù)字化的游戲程序促進學前兒童的身心發(fā)展是需要特別關注的議題。眾所周知,兒童的天性是游戲,游戲?qū)τ趯W前兒童的吸引力是巨大的,也就是說學前兒童對于游戲有著天然的興趣,新課程改革中強調(diào)要以興趣為主體,引發(fā)學習,促進青少年兒童的成長。因此,利用數(shù)字化游戲與生俱有的優(yōu)勢,應用教育理念與情懷不斷開發(fā)適于學前兒童的數(shù)字化游戲,不斷用其為教育改革與兒童成長尋求新的發(fā)展契機與突破口已經(jīng)引起了各國教育家及眾多技術公司的關注與青睞。但是,當前數(shù)字化教育游戲的開發(fā)仍然處于技術思考的層面,游戲品質(zhì)良莠不齊,教育效果差強人意。鑒于這種數(shù)字化游戲開發(fā)的困境,從學前教育的角度來探討如何充分基于學前兒童的興趣與教育意義,充分開發(fā)兼?zhèn)溆鋹偱c培養(yǎng)意義,實現(xiàn)真正意義上的寓教于樂是具有時代意義的。本研究基于國內(nèi)外已取得的研究成果,在重點分析數(shù)字化游戲設...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-2七巧板游戲示意圖

因此特別適于能力不太強的中班學生。游戲啟動后，首先教師可以根據(jù)的喜好選擇背景顏色，然后在游戲基本界面可以選擇支除或保留分界線，根落在游戲界面左側(cè)的各個小圖形與中國版圖大圖像進行匹配，兒童可以將各圖形安插在正確的位置，在這個挑選的過程中會有背景音效讀出兒童鼠標所的對應省份名稱。２．....

圖3-3迷宮尋寶游戲示意

游戲時玩家的手指操作程度、位置感知能力都會影響玩家的任務達成度一定要注意準備性。同時，在這款游戲中也加注了除視覺刺激以外的聽覺因為兒童在獲取信息方面，除了視覺感受以外，最為重要的信息來源渠道就，這一點正符合上文敘述中筆提到的雙重吸引，視聽雙重刺激。這樣的視聽讓兒童有一種沉浸感，全....

圖3-4無限回廊游戲示意圖

圖3-3迷宮尋寶游戲示意４．游戲設計四：無限回廊這是一款由日本索尼公司主持設計研發(fā)的游戲，利用游戲玩家肉眼的°視錯誤±進行游戲操作，在游戲過程中兒童需要克服°眼見為實±的障礙，心思考用不斷地變幻界面圖形完成任務。游戲主界面如下圖所示：

圖3-5上上下下數(shù)字大挑戰(zhàn)游戲示意圖

參與兒童目標在于排隊障礙引導游戲主人公走過通道，過程中最為重要的是參與游戲的兒童一定要不斷變幻視點避開陷阱，游戲界面的主人公就會斷續(xù)順利前進，這個過程中游戲兒童就需要不停地觀察圖形，進行旋轉(zhuǎn)，并認真思索如何引導主人公到達目的地，這樣的過程是充滿未知與挑戰(zhàn)的，同時也極具空間認知能力....

本文編號：4005583