發(fā)布時間：2025-01-17 16:59

　　 良好的職業(yè)生涯適應力是幼兒園教師應對我國學前教育事業(yè)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)的重要心理資源。本研究以872名幼兒園教師為研究對象,采用職業(yè)生涯適應力量表、工作滿意度量表和離職意向量表,考察幼兒園教師職業(yè)生涯適應力對其離職意向的影響及工作滿意度的中介效應,結(jié)果顯示幼兒園教師職業(yè)生涯適應力處于中等偏上水平,且在工齡和合同類型方面呈現(xiàn)顯著差異;職業(yè)生涯適應力及其各維度與工作滿意度均呈顯著正相關(guān),與離職意向呈顯著負相關(guān);工作滿意度與離職意向呈顯著負相關(guān),并在職業(yè)生涯適應力與離職意向關(guān)系中起著顯著的完全中介效應。鑒于幼兒園教師職業(yè)生涯適應力提升空間較大,政府應切實改善和提高幼兒園教師的社會地位與工資待遇,幼兒園管理者應重視教師職業(yè)培訓與管理,教師個人應做好自我生涯規(guī)劃,共同提升教師工作滿意度,降低幼兒園教師離職意向。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究方法
    （一）研究對象
    （二）研究工具
        1. 生涯適應力量表。
        2. 工作滿意度量表。
        3. 離職意向量表。
    （三）施測過程
    （四）數(shù)據(jù)處理
三、研究結(jié)果與分析
    （一）共同方法偏差
    （二）幼兒園教師生涯適應力現(xiàn)狀及人口學變量上的差異比較
    （三）各變量的均值、標準差和相關(guān)分析
    （四）工作滿意度的中介效應檢驗
四、討論
    （一）幼兒園教師職業(yè)生涯適應力現(xiàn)狀與人口學變量差異分析
    （二）工作滿意度在職業(yè)生涯適應力與離職意向關(guān)系中的中介效應分析
五、教育建議
    （一）國家應切實改善幼兒園教師社會地位和工資待遇，以提升其工作滿意度
    （二）幼兒園管理者應善于激發(fā)教師工作熱情，建構(gòu)職業(yè)生涯管理體系
    （三）教師自身應發(fā)揮職業(yè)主動性，開展自我職業(yè)生涯管理



本文編號：4028296