發(fā)布時(shí)間：2024-07-08 21:57

　　幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,幼兒園空間環(huán)境作為幼兒教育場(chǎng)所的重要組成部分,逐漸成為教育界科研教職人員與家長(zhǎng)們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。由于我國幼兒園環(huán)境建設(shè)理念發(fā)展較晚,在幼兒園的建設(shè)中缺乏幼兒關(guān)懷理念,對(duì)幼兒的心理行為了解不足。另外大多數(shù)的幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、質(zhì)量參差不齊,因此現(xiàn)階段幼兒園空間環(huán)境設(shè)計(jì)及改造問題亟待解決。此外,隨城市化進(jìn)程的加快,城市建筑用地逐漸減少,新建幼兒園內(nèi)外活動(dòng)空間更加狹小,導(dǎo)致國內(nèi)大多數(shù)幼兒園空間環(huán)境的設(shè)計(jì)更加困難,也導(dǎo)致目前幼兒的園生態(tài)景觀較少。據(jù)此,本文以成都市啟明星幼兒園為例,對(duì)幼兒園空間環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)研,主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面。首先,對(duì)幼兒園環(huán)境體驗(yàn)相關(guān)概念做出闡述,包括幼兒生理分析;幼兒心理分析;環(huán)境體驗(yàn)式幼兒園對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響分析。以此為幼兒園環(huán)境體驗(yàn)設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)理論依據(jù)。其次,參考和借鑒國內(nèi)外相關(guān)案例,以成都市啟明星幼兒園室內(nèi)及室外空間環(huán)境為研究對(duì)象,通過實(shí)地調(diào)研,進(jìn)而提出幼兒園環(huán)境體驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則與目標(biāo)。最后,采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法,通過對(duì)場(chǎng)地的考察和分析,進(jìn)一步提出以兒童視角為主、重視自然生態(tài)體驗(yàn)、考慮幼兒生理和心理狀態(tài)的幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)方法,...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 研究?jī)?nèi)容
    1.5 研究方法
    1.6 國內(nèi)外相關(guān)研究
        1.6.1 國內(nèi)相關(guān)研究
        1.6.2 國外相關(guān)研究
    1.7 論文框架
2 基本概念及相關(guān)理論
    2.1 幼兒園環(huán)境體驗(yàn)相關(guān)概念
        2.1.1 幼兒園空間環(huán)境
        2.1.2 幼兒園環(huán)境體驗(yàn)
    2.2 兒童行為心理分析概述
        2.2.1 幼兒的生理特征分析
        2.2.2 不同年齡段幼兒心理與行為發(fā)育特征
    2.3 幼兒對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)感受與探索需求
        2.3.1 幼兒對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)感受
        2.3.2 幼兒對(duì)環(huán)境的探索需求
    2.4 環(huán)境體驗(yàn)下幼兒園對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響
        2.4.1 認(rèn)知環(huán)境
        2.4.2 認(rèn)知學(xué)習(xí)
        2.4.3 心智成長(zhǎng)
        2.4.4 性格培養(yǎng)
3 環(huán)境體驗(yàn)下的幼兒園設(shè)計(jì)分析
    3.1 幼兒園環(huán)境體驗(yàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)
    3.2 幼兒園環(huán)境體驗(yàn)設(shè)計(jì)策略
        3.2.1 安全性設(shè)計(jì)策略
        3.2.2 趣味性設(shè)計(jì)策略
        3.2.3 參與性設(shè)計(jì)策略
        3.2.4 藝術(shù)性設(shè)計(jì)策略
        3.2.5 自然性設(shè)計(jì)策略
    3.3 幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境體驗(yàn)設(shè)計(jì)分析
        3.3.1 室內(nèi)空間環(huán)境體驗(yàn)分析
        3.3.2 室外空間環(huán)境體驗(yàn)分析
    3.4 國內(nèi)外幼兒園環(huán)境體驗(yàn)案例分析
        3.4.1 國內(nèi)幼兒園環(huán)境體驗(yàn)案例分析
        3.4.2 國外幼兒園環(huán)境體驗(yàn)案例分析
        3.4.3 國內(nèi)外案例總結(jié)
4 成都市啟明星幼兒園環(huán)境體驗(yàn)改造設(shè)計(jì)
    4.1 啟明星幼兒園考察情況分析
        4.1.1 區(qū)位分析
        4.1.2 研究地點(diǎn)分析
        4.1.3 研究地點(diǎn)室內(nèi)現(xiàn)狀問題分析
        4.1.4 研究地點(diǎn)室外現(xiàn)狀問題分析
    4.2 啟明星幼兒園功能區(qū)分析
        4.2.1 實(shí)踐教學(xué)區(qū)分析
        4.2.2 問卷調(diào)查與活動(dòng)拓展區(qū)分析
    4.3 啟明星幼兒園景觀改造設(shè)計(jì)
        4.3.1 設(shè)計(jì)思路
        4.3.2 設(shè)計(jì)策略
        4.3.3 整體景觀空間布局
        4.3.4 場(chǎng)地功能分區(qū)
        4.3.5 交通流線布局
        4.3.6 景觀節(jié)點(diǎn)
        4.3.7 景觀元素
        4.3.8 景觀植被
        4.3.9 無障礙設(shè)計(jì)
    4.4 啟明星幼兒園建筑立面改造
        4.4.1 立面造型
        4.4.2 立面色彩
        4.4.3 立面材質(zhì)
    4.5 啟明星幼兒園室內(nèi)優(yōu)化設(shè)計(jì)
        4.5.1 色彩選用
        4.5.2 功能空間
        4.5.3 本章小結(jié)
5 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
在校期間的科研成果
附錄



本文編號(hào)：4003936