基于校本特色的課程思政發(fā)展路徑研究——以鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院為例
發(fā)布時間:2025-05-28 04:30
課程思政的育人價值和重要性已經(jīng)得到各高等院校的普遍重視,但是,在具體的實踐過程中課程與思政存在兩張皮現(xiàn)象,思政內(nèi)容難以有效嵌入課程體系等問題較為突出。課程思政是一項長期的系統(tǒng)工程,需要各高等院校全體教師、管理者與學(xué)生群體的共同參與和協(xié)同努力,必須凝練大學(xué)文化、充實課程思政內(nèi)容,打造優(yōu)秀師資、明確課程思政主體,深入系統(tǒng)研究、設(shè)計課程思政體系,以充分提升課程思政的實效。鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院從大學(xué)文化建設(shè)和師德塑造工程等方面進行了課程思政的創(chuàng)新嘗試,為高等院校的課程思政提供了一定的借鑒經(jīng)驗。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、課程思政存在的主要問題與原因分析
(一)課程與思政存在兩張皮現(xiàn)象
(二)思政內(nèi)容難以有效嵌入課程體系
二、鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院課程思政的創(chuàng)新嘗試
(一)大學(xué)文化建設(shè)為課程思政提供深厚土壤
(二)師德塑造工程為課程思政提供系統(tǒng)保障
三、提升課程思政實效的對策與建議
(一)凝練大學(xué)文化,充實課程思政內(nèi)容
(二)打造優(yōu)秀師資,明確課程思政主體
(三)深入系統(tǒng)研究,設(shè)計課程思政體系
本文編號:4048080
【文章頁數(shù)】:2 頁
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一、課程思政存在的主要問題與原因分析
(一)課程與思政存在兩張皮現(xiàn)象
(二)思政內(nèi)容難以有效嵌入課程體系
二、鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院課程思政的創(chuàng)新嘗試
(一)大學(xué)文化建設(shè)為課程思政提供深厚土壤
(二)師德塑造工程為課程思政提供系統(tǒng)保障
三、提升課程思政實效的對策與建議
(一)凝練大學(xué)文化,充實課程思政內(nèi)容
(二)打造優(yōu)秀師資,明確課程思政主體
(三)深入系統(tǒng)研究,設(shè)計課程思政體系
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