發(fā)布時間：2025-01-18 16:18

　　 基于虛擬仿真實驗教學(xué)項目,結(jié)合Blackborad(Bb)教學(xué)平臺和騰訊課堂/騰訊會議等線上交流媒介,多維度實施線上實驗教學(xué),為學(xué)生上了一堂立體的"線上實驗課"。不僅解決了新冠病毒疫情防控期間實驗教學(xué)的難題,同時也為實驗教學(xué)的形式拓展、渠道豐富和質(zhì)量提升提供了有意義的借鑒和幫助。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

圖1 虛擬仿真實驗教學(xué)平臺界面

該平臺是學(xué)生進行虛擬實驗操作的主要實施平臺，采用的教學(xué)內(nèi)容為“人工光合成清潔燃料綜合化學(xué)虛擬仿真實驗”，包含了“光伏發(fā)電驅(qū)動高效催化水分解制氫氣”“金屬-有機框架(MOF)材料高效捕獲二氧化碳”及“固溶體催化二氧化碳加氫制備清潔燃料甲醇”三個模塊，分三次課程進行教學(xué)。平臺界面如圖....

圖2 Bb平臺主要模塊使用界面

Bb平臺是用于加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、輔助課堂教學(xué)以及提供互動交流的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺[8]。本次虛擬仿真實驗教學(xué)中，Bb平臺作為教師與學(xué)生分享課程講義、實驗資料、開展習(xí)題測驗、布置實驗報告等的重要媒介，發(fā)揮了強大的作用。同時，還是學(xué)生進行小組討論、作業(yè)提交的重要平臺。Bb平臺在本次實驗教學(xué)....

圖3 教師線上集體研討(a)及個人備課過程(b)

本課程組教師通過多次集體線上討論(圖3)，制定完成線上實驗教學(xué)內(nèi)容體系，統(tǒng)一線上教學(xué)環(huán)節(jié)。再經(jīng)過細致的分工備課，促進教師深刻理解課程的內(nèi)容和目的，提升教師在線授課的技巧，有力地保證了線上課堂的教學(xué)質(zhì)量。線上課堂教學(xué)體系構(gòu)建如圖4所示，依次包括學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師線上教學(xué)、學(xué)生虛擬仿....

圖4 虛擬仿真實驗線上課堂教學(xué)體系構(gòu)建示意圖

線上課堂教學(xué)體系構(gòu)建如圖4所示，依次包括學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師線上教學(xué)、學(xué)生虛擬仿真實驗操作以及學(xué)生課后實驗報告完成及教師評價。下面對各個部分構(gòu)建及實施情況進行具體介紹。2.2.1課前預(yù)習(xí)

本文編號：4028842