本文關鍵詞：高中生解決化學計算問題的錯誤類型及原因探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華東師范大學碩士學位論文高中生解決化學計算問題的錯誤類型及原因探究姓名:閆亞瑞申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論(教育心理學)指導教師:王祖浩20070501巾文摘要化學計算問題是中學化學教學中常見的問題類型�；瘜W計算的目的是通過訓練使學生從凝的角度進一步認識物質(zhì)的綴成及其變化規(guī)律,幫助學生掌握化學的核心麓念囂蒸勰原理。壹予豫學詩霧竭爨豹復雜瞧弱黟謹往,稷多學生不裁熬練攀疆勞運用所學的化學知識解決計算問題,網(wǎng)此從心理學的角度出發(fā)研究化學計算問題解決的心理機制與一般規(guī)律,探究化學計算問題解決的過程極為熬藤。本研究襁這一鴛景下,默舞二學生必被試,對毫巾學生解決化學計算闞題的鑲誤震牙系統(tǒng)鰓分褥研究。本研究在文獻綜述的基礎上,通過實證研究搽討化學計算問題的錯誤,擻臻包括兩個實駿。(1)褒孛生純學謗算翊蘧鼴決豹鑲誤類壅設計“化學計算問題解決測試任務”,以79名高中生為被試,通過團體測試與個案分析相結合的方法分析學生的解蹶錯誤,提出高中生解決化學計算問題的錯誤可分失蠢秘類型:審鼷性錈誤、知談瞧鑊誤、思維性錯誤、心褒瞧錯誤、數(shù)學運算錯誤,勢扶三類學生(學優(yōu)生、學中燕,學困生)和男女生的角度探討高中生解決化學計算f坷題錯誤類型的差異,研... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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