發(fā)布時間：2020-12-05 19:16

　　近年來,人工智能技術和人工智能產業(yè)快速發(fā)展,對社會發(fā)展和日常生活產生了深刻的影響,世界主要國家紛紛將人工智能列為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略,大力培養(yǎng)人工智能人才。然而,現(xiàn)階段人工智能人才的培養(yǎng)仍以技術型、研發(fā)型人才培養(yǎng)為主,文科人工智能人才培養(yǎng)力度不足。隨著人工智能發(fā)展過程中倫理問題和社會問題的凸顯,加強文科人工智能人才培養(yǎng)、發(fā)展"以人為本"的人工智能已成為必然的趨勢。我國應把握文科人才在人工智能發(fā)展中的重要地位,加強人文社科和人工智能領域人才的教學科研合作,加強校企合作,建設吸引文科人才的跨學科交流學習平臺,建設多層次的文科人工智能人才教育培養(yǎng)體系。 

【文章來源】：清華大學教育研究. 2019年04期 第32-38頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、人工智能技術概述
二、世界各國和我國人工智能發(fā)展現(xiàn)狀
    1.各國人工智能發(fā)展狀況及趨勢
    2.我國人工智能發(fā)展現(xiàn)狀及問題
三、我國人工智能人才培養(yǎng)及存在的問題
四、人工智能發(fā)展的“人文”導向與我國人工智能文科人才培養(yǎng)
    1.人工智能技術發(fā)展的“人文”導向
    2.我國人工智能文科人才的培養(yǎng)思考


【參考文獻】：
期刊論文
[1]發(fā)達國家高等教育如何助推人工智能發(fā)展[J]. 鞠光宇,馬陸亭.  中國高�？萍�. 2019(Z1)
[2]人工智能時代高等教育人才培養(yǎng)模式的變革:依據、困境與路徑[J]. 趙智興,段鑫星.  西南民族大學學報(人文社科版). 2019(02)
[3]我國人工智能人才狀況及其培養(yǎng)途徑[J]. 張茂聰,張圳.  現(xiàn)代教育技術. 2018(08)
[4]“技術決定論”與“社會建構論”:從分立到耦合[J]. 王建設.  自然辯證法研究. 2007(05)
[5]人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀與展望[J]. 黃乾貴,張艷.  煤礦機械. 2002(04)



本文編號：2899949